효과적인 학습을 위한 Gagne 교육 설계 모델

지금까지 들어본 최고의 수업이나 교육 세션을 생각해 보면 자료를 이해하기 쉽고 잊기 어려운 구조를 따랐을 가능성이 큽니다.

결국, 학습은 정보를 뇌에 버리는 것이 아닙니다.가장 중요한 것은 정보가 어떻게 표현되고, 얼마나 잘 어울리는지, 그리고 그 정보를 기반으로 어떻게 발전시키는지에 관한 것입니다.

이런 느낌을 만들어내는 데에는 사실 과학이 숨어 있습니다. 그리고 교육용 설계 모델도 그걸 제공합니다.교육자들이 효과적인 학습 경험을 만들 수 있도록 도와줍니다.Gagne 교육 설계 모델도 그러한 프레임워크 중 하나입니다.

로버트 가뉴 (Robert Gagne) 가 개발한 이 책은 학습에 접근하는 방식을 바꾸는 9가지 필수 단계를 제시합니다.이러한 원칙에 대해 더 자세히 설명해 드리니 계속 읽어 보세요.

효과적인 학습을 위한 Gagne 교육 설계 모델의 이해

훌륭한 가르침은 우연히 오지 않습니다.대신 검증된 원칙에 기반합니다.1960년대에 심리학자 로버트 가뉴는 사람들이 학습하는 방식을 깊이 파고들었으며, 그가 발견한 것은 시간의 시험을 견뎌낸 구조화된 접근 방식으로 이어졌는데, 지금은 가뉴 교육 설계 모델이라고 합니다.

그의 교육 설계 모델은 교육자들에게 유용한 수업을 개발하는 과정을 안내하기 위해 만들어졌습니다.

아래에서는 9가지 단계를 설명하고 이러한 단계가 학습 과정을 어떻게 구성하는지 살펴보겠습니다.

플리커

1. 주목 받기

학생들의 관심을 끄는 것은 모든 학습 경험의 첫 단계이자 틀림없이 가장 중요한 단계입니다.

생각해 보세요. 당신이 그들의 관심을 받지 못한다면 어떻게 그들이 무언가를 배울 것이라고 기대할 수 있을까요?전미교육협회 (NEA) 로서 언급, “학생들이 많은 관심을 기울이지 않는다면 당신이 발표하는 내용이 훌륭하고 최첨단이라면 무슨 상관이 있겠습니까?

학습자가 앉아서 주의를 기울이도록 하려면 호기심, 참여, 유지력을 높일 수 있는 기반을 마련해야 합니다.학생들은 흥미를 느낄 때 자신에게 전달되는 정보를 더 잘 흡수할 수 있습니다.

그렇다면 그 황금빛 관심을 어떻게 사로잡을 수 있을까요?가끔은 약간의 놀라움만 있으면 되죠.예상하지 못했던 정보나 예상을 뒤엎는 사전 예방적 질문을 던지는 것을 고려해 보세요.

예상치 못한 사실로 시작할 수도 있고, 더 좋은 방법은 그들에게 질문을 하게 하는 것입니다.

P2P 상호작용만큼 흥미를 유발하는 것은 없기 때문에 서로 교류하게 하세요.아이스브레이커처럼 간단한 것만으로도 흥미롭고 집중적인 세션의 분위기를 조성할 수 있습니다.전반적으로 목표는 학생들이 처음부터 바로 추측하고 생각하도록 하는 것입니다.

2. 학습자에게 목표 알리기

눈먼 곳에 걸어가는 것을 좋아하는 사람은 아무도 없습니다. 특히 학습에 있어서는 말이죠.학생들이 자신의 목표가 무엇인지 모른다면 어디에 에너지를 쏟아야 할지 어떻게 알 수 있을까요?그렇기 때문에 처음부터 학생들에게 목표를 알려주는 것이 중요합니다.

학습자가 자신에게 기대하는 바를 이해하면 목적의식을 갖게 됩니다.그렇다면 할 일 목록처럼 들리지 않고 이러한 목표를 세울 수 있는 방법은 무엇일까요?

명확하고 실행 가능하게 만드세요.그들이 무엇을 해야 하는지 정확히 알려주세요.학생들이 새로운 기술을 배우게 될까요, 아니면 특정한 성과 기준을 충족할 건가요?

더 좋은 방법은 그들을 참여시키는 것입니다.학생들이 학습 과정에 더 많이 투자하고 있다는 느낌을 받을 수 있도록 성공 기준을 정의하게 하세요.

교육자로서 이러한 접근 방식은 여러분에게도 도움이 됩니다.코넬 대학교에서 발표한 연구에 따르면 학습 목표를 정의하고 기록해 두면 도움이 된다고 합니다. “더 풍요로운 삶을 선물할 수 있는 기회 도전적인 학습 경험” 학생용.

3. 사전 학습

학생들이 이미 알고 있는 것과 새로운 정보를 연계할 수 있으면 자료의 관련성이 높아지고 공감대가 높아지며 무엇보다 이해하기 쉬워집니다.모든 것이 이해가 되기 시작하는 이유는 학생들이 어떤 면에서는 이전에 경험해 보았기 때문입니다.

연구에 따르면 사전 지식 “학생들에게 더 많은 것을 제공합니다 작업 메모리 새로운 지식을 얻기 위해서죠.” 이를 통해 학습 참여도가 자연스럽게 향상됩니다.

하지만 문제는, 어떻게 그렇게 할 수 있느냐는 것입니다.먼저 그들의 이전 경험에 대해 물어보는 것부터 시작하세요.지난 수업에서 배운 내용 중 이 교훈과 연계될 수 있는 것은 무엇이었을까요?

기억력을 자극하는 질문으로 참여시키고 아는 것과 새로운 것 사이의 간극을 메울 수 있도록 도와주세요.

현재 주제를 교육 과정의 앞부분에서 다룬 내용과 연계하거나 학생들이 과거 지식을 실습 활동에 활용하도록 할 수도 있습니다.

4. 현재 콘텐츠

의미 있는 학습 세션을 제공하려면 흥미를 유지해야 합니다.교과서에 있는 사실만 설명한다면 학생들의 관심을 잃을 수밖에 없습니다.여기서 중요한 접근 방식 중 하나는 다양성입니다.

비디오를 통해 수업을 이해하는 학생도 있고 그룹 실습에 참여해야 하는 학생도 있을 수 있습니다.

따라서 동일한 콘텐츠를 여러 버전 (강의, 팟캐스트, 데모) 으로 제공하면 이해를 위한 접점을 더 많이 만들 수 있습니다.

또한 수업 시간 외에 학습 자료를 이용할 수 있도록 하는 것도 잊지 마세요.이렇게 하면 학생들이 원하는 시간에 내용을 다시 볼 수 있습니다.결국 학습은 유연해야 합니다.

5. 지침 제공

개념을 익혔다고 해서 교육자로서의 직업이 완성되는 것은 아닙니다.또한 학생들이 교육 여정에서 힘을 얻었다고 느끼게 해야 합니다.

이를 달성하는 효과적인 방법 중 하나는 스캐폴딩입니다.여기에는 학생들이 능숙해질수록 점차 희미해지는 지원을 제공하는 것이 포함됩니다.

예를 들어, 복잡한 작문 과제를 도입할 때 처음에 상세한 개요와 문장 시작 부분을 제공하여 학습자가 아이디어를 구성할 수 있도록 할 수 있습니다.

하지만 학생들이 글쓰기 능력에 자신감이 생기면 서서히 지지를 줄이고 독특한 목소리를 개발하도록 격려할 수 있습니다.

버팔로 대학교는 스캐폴딩이 학생들의 효율성을 높이고 기술을 연마하는 것을 목표로 한다고 언급합니다. ”자기 조절 학습자.”

예제 및 비예제 지침을 제공하는 또 다른 좋은 방법이 될 수 있습니다.기대치를 명확히 하고 흔히 저지르는 함정을 강조합니다.

예를 들어, “건강한 식단”이라는 개념을 가르친다면 과일, 채소, 저지방 단백질로 채워진 접시를 예로 들 수 있습니다.이와는 대조적으로 설탕이 든 간식이 담긴 접시는 예가 아닙니다.

비교는 학습자가 목표로 삼아야 할 대상과 피해야 할 사항을 시각화하는 데 도움이 됩니다.이 전략은 학습을 더욱 효과적으로 만들어 줄 수밖에 없습니다.

6. 연습

Gagne 교육 설계 모델이 강조하는 것처럼, 학생들은 여기서 배운 것을 바탕으로 행동으로 옮깁니다.연습을 하지 않으면 모든 정보가 순식간에 흐려져 나중에 비슷한 주제를 접했을 때 정보를 잃게 될 수 있습니다.

따라서 학습을 강화하기 위해 참여 활동을 촉진하는 것을 고려해 보십시오.이는 비판적 사고를 장려하는 생각을 자극하는 질문을 던지는 것을 의미할 수 있습니다.

실제 실험실 실습은 이론에 생명을 불어넣는 실습 경험도 제공합니다.또한 과제와 퀴즈를 설계하여 학생들이 배운 것을 선보일 기회를 제공할 수 있습니다.

하지만 전체 프로세스가 부담스러울 필요는 없습니다.다음과 같은 자동화 도구 코스박스 맞춤형 과제 및 퀴즈 생성을 간소화합니다.

7. 피드백 제공

학생의 성과를 평가하려면 시기적절한 피드백이 필수적입니다.이는 학생들이 이해의 격차가 혼란의 틈으로 확대되기 전에 이해의 격차를 파악하는 데 도움이 됩니다.

제공할 수 있는 피드백 유형에는 여러 가지가 있습니다.

• 확인 피드백 훌륭한 출발점이 될 수 있습니다.간단합니다. “잘했어!” 학생들이 올바른 길을 가고 있다는 것을 알 수 있습니다.
• 평가 피드백 성능의 정확성을 평가하여 한 단계 더 나아갑니다.학생들에게 얼마나 잘했는지를 알려주긴 하지만, 다음에 무엇을 해야 하는지에 대한 구체적인 지침은 부족합니다.
• 개선 피드백 그 중 하나입니다 학생들을 올바른 방향으로 이끌어 줍니다.학생들이 스스로 정답을 찾도록 유도하고 비판적 사고 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
• 그런 다음 온다 설명적 피드백. 이는 단순히 성과를 평가하는 데 그치지 않고 실행 가능한 제안을 제공하는 표준입니다.이를 통해 학생들은 자신이 개선할 수 있는 부분과 방법을 이해할 수 있습니다.

8. 액세스 성능

학생들이 처음에 설정한 학습 성과를 달성하고 있습니까?이제 알아볼 시간입니다!

이를 위한 재미있는 방법 중 하나는 사전 및 사후 테스트를 관리하는 것입니다.이것은 학생이 주제에 대해 확신이 서지 않고 들어와 시험을 치른 다음, 흥미로운 수업을 마친 후 사후 시험을 치르는 방식입니다.자신의 성장을 바라보는 그들의 얼굴에 비친 깨달음의 표정은 값을 매길 수 없을 것입니다.

또한 클릭 현황과 개선이 필요한 요소에 대한 인사이트도 제공합니다.또한 다양한 유형의 평가를 제공하여 모든 학생에게 실력을 발휘할 기회를 제공할 수 있습니다.

창의적인 프로젝트, 프레젠테이션 또는 간단한 서면 과제일 수 있습니다.여러 가지를 섞어서 학습하면 새로운 학습이 계속되고 모든 학습자가 자신의 이해도를 증명할 수 있습니다.

9. 보존 강화 및 작업으로의 이전

이를 통해 학습자는 단순한 사실을 교실 밖에서 사용할 수 있는 의미 있는 기술로 전환할 수 있습니다.결국 목적이 없다면 누가 배우고 싶어하겠습니까?

이 문제를 해결하는 효과적인 방법 중 하나는 코스 콘텐츠를 분리하지 않는 것입니다.대신 학생들이 이미 배운 내용 또는 앞으로 접하게 될 내용과 새로운 개념을 연결하세요.

예를 들어, 새로운 수학 원리를 가르치는 경우 기하학이나 분수에 대한 이전 수업과 다시 연관시키세요.학생들은 모든 것이 어떻게 연결되어 있는지 이해할 것입니다.

Gagne 교육 설계 모델에 따르면 또 다른 매력적인 방법은 학생들이 정보를 한 형식에서 다른 형식으로 변환하도록 하는 것입니다.예를 들어, 학생들에게 아이디어 간의 연관성을 시각적으로 나타내는 개념도를 만들어 보라고 하세요.이 연습을 통해 더 심층적인 처리를 할 수 있습니다.

다양한 유지 및 이전 전략을 시도하여 실제 환경에 대한 자신감을 높일 수 있는 도구를 제공하세요.

결론

Gagne 교육 설계 모델은 교육이 과학만큼이나 예술이라는 것을 상기시켜줍니다.

무작위로 사실을 공유하고 학생들이 참여하여 복잡한 개념을 이해하기를 기대할 수는 없습니다.이를 위해서는 그 안에 열정을 불태워야 합니다.이를 위해서는 그들의 관심을 끌고, 명확한 목표를 공유하고, 그들이 이미 알고 있는 것과 새로운 정보를 연결하도록 도와주어야 합니다.

따라서 다음에 수업을 설계할 때는 Gagne의 원리를 기억하세요.하지만 이러한 원칙을 엄격하게 준수할 필요는 없습니다.자신만의 독특한 관점을 적용하면 학습 경험이 향상될 것이라고 믿는다면 이를 반영할 수 있습니다.

결국 창의성은 기존 모델과 개인적인 통찰력을 혼합할 때 생기는 경우가 많습니다.