¿Qué es la educación médica continua (CME)? Tipos y ejemplos

El campo de la salud siempre avanza, ya que constantemente se desarrollan nuevas tecnologías y planes de tratamiento. Profesionales de la salud que no lo hacen seguir aprendiendo después de terminar la escuela tienden a correr el riesgo de quedarse atrás en su práctica. La medicina requiere un aprendizaje continuo para brindar a los pacientes la atención más segura y eficaz.

Entonces, ¿cómo se mantienen actualizados los profesionales de la salud? La respuesta está en la educación médica continua (CME). Sin embargo, la CME no es solo un curso o seminario singular al que deben asistir los profesionales. Abarca todas las actividades educativas que llevan a cabo los profesionales de la salud para mantener y mejorar sus conocimientos y habilidades médicas.

La guía cubre los tipos de CME y los diversos ejemplos de actividades de CME. Vamos a empezar.

¿Qué es la educación médica continua (CME)?

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La educación médica continua (CME) es exactamente lo que parece: educación continua para profesionales médicos. Está diseñada para ayudar a los médicos, enfermeros, farmacéuticos y otros trabajadores de la salud a mantenerse al día con los nuevos avances en la medicina y mejorar sus habilidades.

La pandemia de COVID-19 ofrece un excelente estudio de caso sobre la necesidad de la CME. Surgen nuevas enfermedades y, posteriormente, le siguen nuevos tratamientos y terapias. Los profesionales de la salud deben estar familiarizados con estos avances para hacer bien su trabajo.

Por ejemplo, un cirujano puede tener dos décadas de experiencia, pero no conoce bien una nueva herramienta quirúrgica robótica. Por lo tanto, es posible que asistan a un taller práctico para aprender a usarlo.

La CME puede cubrir casi cualquier cosa que mejore el conocimiento y el desempeño de un proveedor de atención médica. Tampoco es opcional. En la mayoría de los lugares, es necesario completar una cantidad determinada de horas de CME para mantener una licencia médica o una certificación de la junta.

¿Por qué es importante la educación médica continua (CME)?

La educación médica continua (CME) ha sido parte del mundo de la medicina desde que existen escuelas de medicina y hospitales universitarios. Desde los primeros días, los médicos y otros profesionales de la salud se han apoyado unos en otros para aprender y crecer a través de debates sobre investigación y grandes rondas. Los médicos también comparten los casos de sus pacientes para participar en el aprendizaje entre pares.

Sin embargo, a medida que la medicina avanzó y la industria se hizo más compleja, hubo una creciente necesidad de formalizar estas experiencias educativas. En 1958, los créditos de la CME se convirtieron en un sistema oficial en los EE. UU. Ayudaron a los médicos a rastrear y demostrar su educación continua.

Luego llegó el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), cuyo trabajo es mantener la confianza de CME. El consejo ha creado normas estrictas para proteger la integridad de la CME, de modo que el contenido se base en pruebas y esté libre de influencias externas.

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Por lo tanto, la CME se ha convertido en una especie de necesidad en este momento. Además de esto, su importancia también radica en mantener a los profesionales de la salud informados y atentos. La educación continua permite a los proveedores de atención médica ofrecer una atención óptima a los pacientes y utilizar la ciencia médica en todo su potencial.

Tipos de educación médica continua (CME)

Por lo general, la CME puede ser de dos tipos: formal e informal. Discutiremos ambos a continuación.

CME formal o acreditada

La CME formal incluye todas las actividades o cursos que han sido certificados por un organismo de acreditación, como la ACCME. Las categorías 1A y 2A de la AOA son ejemplos de CME formal.

Actividades que las organizaciones médicas profesionales, como la Asociación Estadounidense del Corazón, la oferta también es una CME formal. Estas actividades están estructuradas y cumplen con las directrices de un organismo de acreditación. También pueden incluir evaluaciones y valoraciones para evaluar la comprensión del alumno.

CME informal o no acreditada

Los profesionales de la salud también pueden participar en actividades autodirigidas para perfeccionar sus conocimientos médicos. Estas actividades no están acreditadas por una agencia reguladora y los alumnos no reciben ningún crédito médico por ellas.

El La AAFP prescrita y electiva es un ejemplo de actividad informal de CME. Sin embargo, debe tener en cuenta que las entidades que exigen a los proveedores de atención médica que cumplan ciertos requisitos de CME no suelen considerar la CME informal.

¿Quién crea los cursos de educación médica continua (CME)?

Varias entidades médicas pueden crear cursos de CME que luego ofrecen a los profesionales de la salud. Entre ellos se incluyen:

• Agencias de educación médica
• Hospitales
• Escuelas de medicina e instituciones educativas similares
• Asociaciones profesionales

En 2008, se introdujo una certificación formal para reconocer a los profesionales que planifican y administran los programas de CME. La certificación, otorgada por la Comisión Nacional para la Certificación de Profesionales de la CME (NC-CME), exigía la aprobación de un examen estandarizado y otorgaba a los candidatos seleccionados el título de Profesional certificado de CME (CCMEP).

NC-CME también creó un registro en el que figuran las personas certificadas, que los profesionales de la salud pueden utilizar para encontrar proveedores de CME crediticios. Desde entonces, la certificación ha evolucionado para reflejar mejor el campo más amplio de la educación continua en el cuidado de la salud.

Hoy en día, se conoce como la designación de profesional certificado de CPD de atención médica (CHCP) y ahora está supervisada por el Alianza para la educación continua en las profesiones de la salud.

¿Qué son los créditos médicos en CME?

Los profesionales de la salud deben demostrar que participan en las actividades de la CME. Es por eso que se introdujeron los créditos médicos para darles crédito por asistir a las actividades de la CME. El propósito de los créditos es hacer un seguimiento de la cantidad de tiempo que los profesionales de la salud dedican a la CME y determinar cuánto han completado.

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La cantidad de créditos que obtiene un profesional depende del organismo de acreditación y del tipo de actividad. Por lo general, un crédito se traduce en 60 minutos de instrucción. Cada país o estado tiene diferentes requisitos en cuanto a la cantidad de créditos que necesita un profesional de la salud en un período de tiempo específico.

Por ejemplo, EE. UU. tiene tres sistemas de crédito. El primero es el Academia Estadounidense de Médicos de Familia (AAFP) sistema de crédito, que incluye dos tipos de créditos: prescritos y electivos.

Luego, está el Asociación Médica Estadounidense (AMA) sistema crediticio. Es uno de los sistemas más utilizados, abierto a todos los médicos (MD), médicos osteopáticos (DO) y médicos internacionales con títulos equivalentes.

Por último, el Asociación Estadounidense de Osteopatía (AOA) introdujo su sistema de créditos en 1973 específicamente para las denominaciones de origen, ofreciendo créditos en las categorías 1A, 1B, 2A y 2B, según el tipo de actividad educativa.

Fuera de los EE. UU., otros países tienen sus propios sistemas de crédito para médicos. Por ejemplo, en Australia, los profesionales médicos obtienen créditos de la CME a través del Programa de desarrollo profesional continuo (CPD), que es supervisado por la Junta Médica de Australia.

Ejemplos de materiales de aprendizaje de educación médica continua (CME)

Los profesionales de la salud son personas ocupadas, por lo que tiene sentido que tengan a su disposición muchos tipos de materiales de aprendizaje sobre la CME para que los tomen cuando les resulte conveniente. Los siguientes son ejemplos comunes.

Conferencias y talleres en vivo

Tradicionalmente, los profesionales de la salud adquirían nuevos conocimientos a través de talleres y conferencias. Incluso hoy en día, este método se usa ampliamente.

Una conferencia puede durar varios días o solo un día. Por lo general, incluye conferencias y oportunidades para establecer contactos. Del mismo modo, los talleres también pueden durar un día o durar varios días. Pueden incluir actividades prácticas, como demostraciones y sesiones de práctica.

Las conferencias y talleres permiten el aprendizaje en tiempo real, ya que las personas pueden hacer preguntas directamente a los expertos. Muchos de ellos también son obligatorios para los profesionales de ciertos campos.

Cursos en línea

Debido a sus ajetreadas rutinas, muchos profesionales de la salud obtienen sus créditos de CME a través de cursos en línea. Estos cursos pueden ser módulos cortos o programas extensos y detallados, según su contenido.

Por ejemplo, es posible que haya un curso sobre un nuevo tratamiento contra el cáncer basado en datos recientes y ensayos clínicos sobre este tema. Un profesional de la salud puede tomar estos cursos a su propio ritmo, lo que le facilita adaptarlos a sus apretadas agendas.

Dependiendo del proveedor de CME, estos cursos pueden estar disponibles en línea Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Los proveedores de CME utilizan herramientas de creación de cursos como Coursebox, que puede integrarse con varios LMS. Caja de curso también cuenta con funciones de IA para agilizar la creación de cursos.

Por ejemplo, su generador de evaluaciones y cuestionarios con IA puede generar evaluaciones de final de sesión en segundos. Luego, el evaluador de IA puede marcarlas. Coursebox también permite el aprendizaje basado en aplicaciones, lo que es adecuado para los profesionales de la salud, ya que no siempre están en casa frente a un escritorio.

Revistas y artículos médicos

Si bien no son un ejemplo formal de CME, las revistas médicas pueden ayudar a los profesionales de la salud a actualizar sus conocimientos. Los artículos de estas revistas son revisados por pares por los mejores expertos en la materia. Por lo tanto, las revistas proporcionan aprendizaje autodirigido, que mantiene a los profesionales médicos al tanto de los nuevos avances y estudios.

Aprendizaje basado en casos o simulaciones

En muchos casos, el mejor aprendizaje es a través de ejemplos del mundo real. En la CME basada en casos, los profesionales aprenden de las situaciones reales de los pacientes. Luego, pueden aplicar estos hallazgos a sus propios pacientes.

Del mismo modo, en el aprendizaje basado en la simulación, la realidad virtual u otros equipos de alta tecnología se utilizan para imitar situaciones de la vida real. Estos pueden ser procedimientos quirúrgicos, diagnóstico por imágenes, etc. Los alumnos practican nuevas técnicas en este modelo virtual para perfeccionar sus habilidades.

Conclusión

La atención médica es uno de esos campos en los que hay vidas en juego. Es por eso que los profesionales de la salud tienen que ser supercompetentes todo el tiempo. La CME les ayuda a hacerlo.

Ya sea a través de cursos en línea o conferencias y talleres presenciales, la CME es necesaria para que los profesionales de la salud actualicen sus conocimientos y habilidades. Herramientas como Coursebox facilitan a los proveedores de CME la selección de recursos de aprendizaje para los profesionales médicos. Las nuevas tecnologías de aprendizaje, como la realidad virtual y las simulaciones, también hacen que la CME sea más atractiva y eficaz.