¿Qué es el diseño instruccional ágil? Beneficios y ejemplos

Meta descripción: ¿La metodología ágil es aplicable al diseño instruccional? Lea ahora para explorar algunos beneficios excepcionales y ejemplos de diseño instruccional ágil.

16º informe sobre el estado de la metodología ágil de Digital.ai reveló que los líderes empresariales de todos los sectores utilizan la metodología ágil en las operaciones comerciales. El mismo enfoque también se puede aplicar al diseño instruccional.

El diseño instruccional ágil es un enfoque iterativo y colaborativo que hace que el aprendizaje sea más eficiente y atractivo. Teniendo en cuenta la necesidad de un aprendizaje continuo en los entornos empresariales actuales, esta metodología de diseño puede ser bastante eficaz. 

Investigación de LinkedIn descubrió que para 2027, las habilidades que las personas necesitan para mantenerse competentes en sus trabajos cambiarán en un 50%.

Por lo tanto, es imperativo mantenerse al tanto de sus habilidades y desarrollo profesional. No querrás que tus equipos se queden atrás a medida que la industria evoluciona y los requisitos laborales cambian. Conozcamos más sobre el diseño educativo ágil y sus beneficios para su organización.

¿Qué es el diseño instruccional ágil?

El diseño instruccional ágil es un enfoque centrado en el alumno para diseñar experiencias de aprendizaje. Se basa en el Manifiesto Ágil de 2001 adoptado por los desarrolladores de software, basado en 12 principios que permiten la mejora continua e iterativa.

En pocas palabras, Agile es un sistema en el que todas las partes interesadas se unen y trabajan en colaboración para lograr un objetivo común: desarrollar experiencias de aprendizaje atractivas y efectivas. En el diseño instruccional, estas partes interesadas son:

• Creadores de cursos
• Profesionales del aprendizaje y el desarrollo
• Expertos en la materia
• Gerentes de proyectos
• Estudiantes

Uno de los valores fundamentales de este diseño instructivo es el enfoque en las relaciones interpersonales. Básicamente, el medio de instrucción está mediado por relaciones más que por experiencias de aprendizaje pasivas.

En cuanto al material didáctico, es profesional, personal y técnico. En lugar de dejar que los alumnos se las arreglen por sí mismos, los diseñadores didácticos y los expertos en la materia (PYMES) brindan apoyo.

El flujo del diseño de aprendizaje ágil

El diseño de aprendizaje ágil no es un proceso lineal. No es tan sencillo como crear un curso y luego entregarlo a los alumnos.

De hecho, el proceso es cíclico e iterativo, lo que permite una mejora y adaptación continuas en función de los comentarios de los alumnos. Comienza con un plan seguido de una orientación.

Fuente de la imagen

Luego viene el diseño del curso. A esto le sigue una fase de revisión o evaluación y, a continuación, se imparte el curso a los alumnos. Si hay una iteración (y la hay con frecuencia), el proceso vuelve a pasar a la fase de diseño.

Después de eso, pasa por la selección, la creación de prototipos y la revisión. Si es necesario, se puede crear un nuevo plan y orientarlo con las partes interesadas antes de volver a la fase de diseño.

Ejemplos de diseño instruccional ágil

Hay mucha diversidad en la interpretación y aplicación del diseño de aprendizaje ágil. A lo largo de los años, los expertos en capacitación y desarrollo han desarrollado varios modelos y marcos para respaldar la implementación de este enfoque.

Estos son algunos ejemplos.

Modelo de aproximación sucesiva (SAM)

Allen Interactions ideó el Modelo de Aproximación Sucesiva (SAM) para que sus clientes superaran las limitaciones de los modelos tradicionales de diseño instruccional lineal. La base de este modelo es la creación rápida de prototipos, en la que primero se crea un prototipo pequeño, luego se revisa y revisa antes de seguir adelante.

El proceso continúa hasta que el producto final satisfaga a las partes interesadas. El SAM tiene tres fases:

• Preparación: En esta fase, recopilas información básica sobre tus alumnos, como sus estilos de aprendizaje, las habilidades necesarias y los conocimientos existentes. También identificas los métodos de enseñanza y el diseño de la experiencia en un proceso denominado «inicio inteligente». El resultado de esta fase son prototipos rápidos, como guiones gráficos sin pulir.
• Diseño iterativo: Los gerentes del proyecto establecen el cronograma para el proyecto de aprendizaje y luego comienzan el período de diseño. Durante este tiempo, creas objetivos de aprendizaje, un esquema del curso y prototipos visuales.
• Desarrollo iterativo: En esta etapa, la solución final se desarrolla de forma iterativa. Hay tres versiones de la solución final: alfa (la primera versión completa y completamente funcional), beta (la versión modificada sin errores) y la versión dorada (la versión que no requiere ninguna corrección).

Fuente de la imagen

Las principales partes interesadas y las pymes proporcionan comentarios en cada iteración, que se incorporan en iteraciones sucesivas para garantizar mejoras y correcciones rápidas.

A.G.I.L.E

Conrad Gottfredson, un estratega de aprendizaje, desarrolló el enfoque AGILE para el diseño del aprendizaje electrónico a mediados de la década de 2000. El acrónimo representa los cinco pasos del proceso.

• Alinear: En esta fase, usted identifica las necesidades y objetivos empresariales de la organización y los alinea con los objetivos de aprendizaje.
• Prepárate: Luego, reúne todo el contenido y los recursos relevantes necesarios para el proyecto, incluidos los expertos en la materia, las plataformas tecnológicas y los métodos de entrega.
• Iterar e implementar: La tercera fase implica el diseño y el desarrollo de la solución de aprendizaje mediante un enfoque iterativo.
• Apalancamiento: Implementa la solución de aprendizaje y recopila comentarios de los alumnos y las partes interesadas para mejorar el producto final.
• Evalúe: El material de aprendizaje se evalúa para medir su eficacia y realizar las mejoras necesarias para futuras iteraciones.

Desarrollo rápido de contenido (RCD)

El desarrollo rápido de contenido (RCD) es un método de diseño instruccional que se centra en crear contenido de aprendizaje electrónico de manera rápida y eficiente. El proceso implica el uso de herramientas de creación rápida, plantillas y contenido ya existente para agilizar el proceso de diseño y desarrollo.

El quid de este modelo son sus 4 R:

• Rediseño: Rediseñar la capacitación dirigida por un instructor para el aprendizaje en línea.
• Registro: Para ahorrar tiempo a los expertos en la materia.
• Reconstruir: Para recrear cursos antiguos para microaprendizaje.
• Vuelva a publicar: Para volver a publicar los cursos antiguos.

Fuente de la imagen  

El papel de La IA en la formación empresarial facilita el desarrollo rápido de contenido al automatizar tareas como la conversión de audio en texto, la creación de presentaciones de PowerPoint, la creación de cuestionarios y evaluaciones y la generación de contenido personalizado rutas de aprendizaje.

Por ejemplo, Vídeos de formación generados por IA de Coursebox puede acelerar el proceso de desarrollo de contenido. Puede convertir archivos y documentos en vídeos en cuestión de minutos, ahorrando tiempo y recursos que normalmente se dedican a la producción de vídeos. Como admite más de 60 idiomas, puedes crear material didáctico para tus empleados remotos en poco tiempo.

Del mismo modo, Generador de currículos con IA de Coursebox le ayuda a crear un plan de aprendizaje para su equipo en solo 10 minutos. Todo lo que tienes que hacer es alimentarlo con vídeos, presentaciones de diapositivas y archivos PDF. Luego generará cuestionarios, evaluaciones, contenido escrito y tareas para cada módulo.

LLAMA

Al igual que el enfoque de gestión ágil, comúnmente conocido como LLAMA, es otro diseño de aprendizaje ágil que Megan Torrance creó para su empresa. Al igual que otros ejemplos de aprendizaje ágil, LLAMA también hace hincapié en la iteración.

A diferencia del modelo tradicional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación), que tiene un proceso lineal, LLAMA implica una revisión y una evaluación a lo largo del camino. Como resultado, el diseño de aprendizaje puede adaptarse rápidamente a las cambiantes necesidades empresariales.

Beneficios del diseño instruccional ágil

La implementación del diseño de aprendizaje ágil tiene varios beneficios para una empresa. Éstos son algunos de ellos:

• Se requieren menos revisiones: Dado que las partes interesadas no esperan hasta el último paso para evaluar el material de aprendizaje, las revisiones se realizan simultáneamente con el proceso de desarrollo. Al final, el curso no requiere ningún cambio o edición de última hora.
• Centrado en el alumno: Con un enfoque ágil, los cursos se crean teniendo en cuenta a los alumnos. El modelo prioriza las necesidades de los alumnos, haciendo que el contenido sea más relevante y atractivo.
• Contenido inmersivo del curso: Como hemos mencionado, la IA puede entrar en escena para hacer que el contenido del curso sea más inmersivo. Por ejemplo, los vídeos de formación pueden contener animaciones e imágenes para mantener a los alumnos enganchados. Del mismo modo, los elementos interactivos, como los cuestionarios y las simulaciones, pueden hacer que el curso sea más atractivo.
• Mejor colaboración: El enfoque ágil evita la formación de silos. No son solo las pymes o los directores de proyectos quienes contribuyen al diseño del aprendizaje. Todo el equipo, incluidos los diseñadores y desarrolladores, trabaja en conjunto para crear una experiencia de aprendizaje eficaz.
• Comentarios mejorados: El iteración El proceso en Agile permite a las partes interesadas dar su opinión durante todo el proceso de desarrollo. Naturalmente, el producto final cumple con las expectativas en todos los ámbitos.

Desafíos en el diseño instruccional ágil

El enfoque ágil existe desde hace más de dos décadas, pero las organizaciones aún enfrentan algunos desafíos en su implementación. A continuación, se explica cómo resolver algunos desafíos comunes.

Empleados reacios a cambiar

Los empleados suelen tener una actitud de «si no está roto, no lo arregles» en lo que respecta a sus hábitos de trabajo. Es posible que se resistan a adoptar un nuevo modelo de diseño educativo, ya que están acostumbrados al enfoque tradicional.

Solución: Proporcione una amplia formación y educación a los empleados sobre la metodología ágil. Explique cómo puede beneficiarlos y hacer que su trabajo sea más eficiente.

Falta de herramientas adecuadas

La frecuencia de las iteraciones en Agile requiere el uso de herramientas y software específicos para administrar las tareas y realizar un seguimiento del progreso. Sin embargo, es posible que las organizaciones no cuenten con estas herramientas. Es posible que las partes interesadas tampoco vean ningún valor en invertir en ellas.

Solución: Al implementar el aprendizaje ágil, invierta en las herramientas necesarias después de una investigación exhaustiva. Por ejemplo, Coursebox puede acelerar el desarrollo de contenido en el modelo RCD. Su funcionalidad de IA puede automatizar las tareas administrativas de formación, como el diseño curricular y la creación de vídeos.

Dificultad para colaborar

Según el tamaño de la organización, puede resultar complicado reunir a todos los equipos en la misma página. Dado que Agile no sigue el enfoque tradicional de arriba hacia abajo, todos los miembros del equipo deben participar en el proceso.

Solución: Invierta en una herramienta de colaboración ágil que ayude a todos a mantenerse organizados y actualizados sobre el progreso de cada equipo.

Conclusión

No se puede negar que el enfoque ágil del diseño instruccional puede ayudar a crear material de aprendizaje para brindar su planes de desarrollo de empleados fructificar. El sistema de verificación y comentarios continuos permite crear cursos que no solo sean relevantes, sino que también aborden las necesidades y debilidades únicas de sus empleados.

Basándose en esta metodología, puede hacer que el material de formación de sus empleados esté más centrado en el alumno para que ofrezca los mejores resultados. Usa la información obtenida anteriormente para evitar posibles obstáculos y aprovechar al máximo tu proceso de diseño instruccional ágil.