Schwierigkeiten bei der Erstellung einer umfassenden Beobachtungscheckliste. Machen Sie sich keine Sorgen mehr. Hier finden Sie einen praktischen Leitfaden für Beobachtungschecklisten, der jedes Mal funktioniert.
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Eine Beobachtungscheckliste ist ein einfaches, aber leistungsstarkes Instrument für alle, die an Bewertung und Lernen beteiligt sind. Es ist eine strukturierte Methode, um aufzuzeichnen, was Sie sehen und hören, wobei der Schwerpunkt auf bestimmten Fähigkeiten, Verhaltensweisen oder Kenntnissen liegt. Diese Listen helfen dir dabei, nicht nur zu raten, sondern konkrete Beweise für deine Fortschritte zu erhalten.
Es ist auch erwähnenswert, dass Beobachtungschecklisten nicht immer optional sind. In berufliche Aus- und Weiterbildung (VET), sie sind oft eine Voraussetzung für die Einhaltung der Vorschriften. Deshalb muss jeder, der in diesem Bereich tätig ist, wissen, wie man effektive Beobachtungschecklisten erstellt.
In diesem Handbuch führen wir Sie durch den Prozess der Erstellung einer funktionierenden Beobachtungscheckliste.
Quelle: Twinkl
Eine Beobachtungscheckliste ist ein strukturiertes Instrument, mit dem bestimmte Verhaltensweisen, Fähigkeiten oder Kenntnisse aufgezeichnet werden, die ein Lernender unter Beweis gestellt hat. Auf diese Weise können systematisch Beweise für das Lernen in Aktion gesammelt werden.
Stellen Sie sich das als eine gezielte Liste dessen vor, wonach Sie suchen, sodass Sie schnell und genau dokumentieren können, was Sie beobachten. Diese Details helfen Ihnen, den Lernfortschritt zu verstehen, Feedback zu geben und bessere Unterrichtsentscheidungen zu treffen. Es geht über subjektive Eindrücke hinaus und liefert konkrete Daten.
Es gibt mehrere verschiedene Arten von Beobachtungschecklisten, darunter:
Unabhängig vom Typ weist eine gut durchdachte Beobachtungscheckliste einige wichtige Merkmale auf. Erstens sollte sie klare und spezifische Kriterien enthalten, da vage Begriffe die Beobachtung erschweren. In der Checkliste muss klar definiert sein, wonach Sie suchen. Zweitens sollten die aufgelisteten Verhaltensweisen beobachtbar und messbar sein, was bedeutet, dass Sie in der Lage sein müssen, das Verhalten zu sehen oder zu hören. Drittens benötigt die Checkliste eine logische Organisation und Struktur. Viertens sollte sie ein benutzerfreundliches Format haben.
Schließlich, und vielleicht wichtig, muss die Checkliste mit den Lernzielen übereinstimmen. Sie sollte die spezifischen Fähigkeiten oder Kenntnisse widerspiegeln, die der Schüler voraussichtlich erwerben wird. Ohne diese Ausrichtung ist die Checkliste nur eine Sammlung zufälliger Beobachtungen und kein Instrument zum Verständnis des Lernens.So erstellen Sie eine Checkliste für effektive BeobachtungBei der Erstellung einer nützlichen Beobachtungscheckliste geht es nicht darum, Verhaltensweisen nach dem Zufallsprinzip aufzulisten. Es ist ein bewusster Prozess, der mit klaren Lernzielen beginnt und mit einem ausgeklügelten Tool zum Sammeln wertvoller Daten endet. Das Ergebnis wird Ihre Bewertungspraktiken grundlegend verändern.
So können Sie selbst eine erstellen:
Bevor Sie darüber nachdenken, was Sie beobachten möchten, müssen Sie sich darüber im Klaren sein warum du beobachtest. Was sind die spezifischen Lernziele oder Ergebnisse, auf die Sie abzielen? Was sollten die Lernenden nach der Lernerfahrung wissen, verstehen oder können? Dies ist die Grundlage Ihrer Checkliste. Wenn Ihre Ziele unklar sind, ist es auch Ihre Checkliste. In Australien beziehen sich diese Ziele oft direkt auf den australischen Lehrplan oder sind relevant Schulungspaket Anforderungen. Wenn Sie beispielsweise überzeugendes Schreiben unterrichten, könnte Ihr Lernziel lauten: „Die Schüler werden in der Lage sein, ein überzeugendes Argument mit einer klaren These, unterstützenden Beweisen und einer abschließenden Aussage zu konstruieren.“ Dieses Ziel hat jetzt ein klares Ziel für Ihre Checkliste.
Jetzt, da Sie Ihre Lernziele haben, ist es an der Zeit, sie in beobachtbare Verhaltensweisen umzusetzen. Hier erfahren Sie genau, was Sie die Lernenden tatsächlich tun sehen oder hören werden. Überlegen Sie, welche Aktionen oder Demonstrationen zeigen würden, dass ein Lernender das Ziel erreicht hat. Hier müssen Sie vage Verben wie „verstehen“ oder „wissen“ vermeiden. Verwenden Sie stattdessen Aktionsverben, die konkrete Verhaltensweisen beschreiben. In unserem Beispiel für überzeugendes Schreiben könnten zu beobachtbaren Verhaltensweisen gehören:
Je spezifischer Sie sind, desto einfacher wird es sein, Ihre Checkliste zu verwenden. Achten Sie auf Verhaltensweisen, die leicht zu beobachten sind und in direktem Zusammenhang mit dem Lernziel stehen.
Es gibt verschiedene Formate, die Sie für Ihre Beobachtungscheckliste verwenden können. Das beste Format hängt von Ihren Lernzielen und der Art der Informationen ab, die Sie sammeln möchten. Eine einfache Checkliste könnte einfach die beobachtbaren Verhaltensweisen auflisten, mit einem Leerzeichen, um zu markieren, ob sie beobachtet wurden oder nicht. Dies eignet sich hervorragend, um das Vorhandensein oder Fehlen bestimmter Fähigkeiten nachzuverfolgen. Auf einer Bewertungsskala können Sie das Leistungsniveau angeben. Sie können beispielsweise eine Skala von „Noch nicht beobachtet“, „Neu entwickelt“, „In Entwicklung“ und „Sehr gut“ verwenden. In der Zwischenzeit bietet eine erläuternde Checkliste Platz für detailliertere anekdotische Anmerkungen. Sie können auch Formate kombinieren. Möglicherweise haben Sie eine Checkliste mit Verhaltensweisen mit einer Bewertungsskala und ein Platz für Notizen. Überlegen Sie einfach, welche Art von Daten Sie sammeln möchten, und wählen Sie das Format, das Ihren Anforderungen am besten entspricht.
Wenn Sie eine Bewertungsskala verwenden, müssen Sie definieren, was jede Stufe bedeutet. Wie sieht „Emerging“ im Vergleich zu „Developing“ aus? Klare Definitionen sorgen dafür, dass Ihre Beobachtungen konsistent sind und die Daten zuverlässiger werden. In unserem Beispiel für überzeugendes Schreiben könnte „Emerging“ beispielsweise bedeuten, dass der Student versucht, eine Abschlussarbeit zu formulieren, die jedoch nicht ganz klar ist. „In Entwicklung“ könnte bedeuten, dass die Aussage der Abschlussarbeit klar ist, aber die unterstützenden Beweise schwach sind. „Kompetent“ könnte bedeuten, dass die These klar ist und die unterstützenden Beweise überzeugend und relevant sind. Je detaillierter Ihre Definitionen sind, desto weniger Spielraum für subjektive Interpretationen. Denken Sie sorgfältig über den Fortschritt der Fähigkeiten nach und erstellen Sie eine Skala, die diesen Fortschritt widerspiegelt.
Sobald Sie Ihre Checkliste erstellt haben, gehen Sie nicht einfach davon aus, dass sie perfekt ist. Sie müssen sie auch mit einer kleinen Gruppe von Lernenden testen, bevor Sie sie in größerem Umfang verwenden können. Auf diese Weise können Sie alle Probleme mit der Klarheit, dem Wortlaut oder der Relevanz der Verhaltensweisen identifizieren. Sind die Verhaltensweisen leicht zu beobachten? Ist die Bewertungsskala angemessen? Gibt es Verhaltensweisen, die Sie hinzufügen oder entfernen müssen? Holen Sie sich so viel Feedback wie möglich von anderen Pädagogen. Basierend auf dem Pilottest können Sie Ihre Checkliste verfeinern, um sie so effektiv wie möglich zu gestalten.
Selbst mit einer gut strukturierten Checkliste wird es Zeiten geben, in denen Sie mehr Details erfassen möchten.
Wenn Sie Platz für Notizen und Kommentare lassen, können Sie Ihren Beobachtungen Kontext hinzufügen. Sie können bestimmte Beispiele für das Verhalten eines Lernenden notieren oder alle Herausforderungen aufzeichnen, mit denen er konfrontiert war. Diese Hinweise können sehr hilfreich sein, wenn Sie Feedback geben oder etwas machen wollen didaktisches Design Entscheidungen. Sie verleihen den Daten auf eine Weise Fülle und Tiefe, die eine einfache Checkliste allein nicht bieten kann
Die gute Nachricht ist, dass es viele Tools gibt, die das Erstellen und Verwenden von Beobachtungschecklisten vereinfachen können. Digitale Checklisten können flexibler sein, sodass Sie auf einfache Weise Verhaltensweisen hinzufügen, entfernen oder ändern können. Sie können auch die Datenerfassung und -analyse effizienter machen. Einige Plattformen bieten sogar Berichtsfunktionen, mit denen Sie den Fortschritt der Lernenden visualisieren können. Verwenden Sie Beobachtungs-Checklisten für Feedback und Verbesserungen
Quelle: Wasserscheide
Die wahre Stärke einer Checkliste liegt darin, wie Sie die Daten verwenden, um Feedback zu geben und Verbesserungen zu unterstützen. Daten aus Beobachtungs-Checklisten können die Grundlage für aussagekräftiges Feedback an die Lernenden bilden. Anstatt „Gute Arbeit!“ zu sagen oder „Versuche es mehr“, du kannst auf bestimmte Beobachtungen hinweisen, die auf der Checkliste verzeichnet sind. Anstatt zu sagen: „Ihre Präsentation war gut“, könnten Sie beispielsweise sagen: „Mir ist aufgefallen, dass Sie Ihre These zu Beginn klar formuliert und drei überzeugende Beweise vorgelegt haben, genau wie wir es besprochen haben. Sie könnten Ihre Schlussfolgerung jedoch untermauern, indem Sie Ihre wichtigsten Punkte zusammenfassen.
„Diese Art von spezifischem, umsetzbarem Feedback ist viel effektiver. Recherche zeigt, dass effektives Feedback das Lernen der Schüler in einem Schuljahr um durchschnittlich acht Monate steigern kann!
Die Lernenden können dieses gezielte Feedback nutzen, um Bereiche zu finden, in denen sie wachsen können, und ihre Bemühungen darauf konzentrieren. Sie können genau sehen, wo sie sich hervorgetan haben und wo sie sich verbessern müssen, da die Checkliste als klarer Entwicklungsplan dient. Zum Beispiel könnte ein Lernender erkennen, dass er an seinen Präsentationsfähigkeiten arbeiten muss, insbesondere daran, Blickkontakt mit dem Publikum herzustellen. Anschließend können sie diese Fähigkeiten üben und anhand der Checkliste ihre Fortschritte verfolgen. Dieser Prozess befähigt die Lernenden, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen. Schließlich können Beobachtungschecklisten sowohl formativ als auch summativ verwendet werden. Formativer Gebrauch bedeutet, die Checkliste zu verwenden während der Lernprozess, um den Unterricht zu leiten und kontinuierliches Feedback zu geben. Auf diese Weise können Sie Ihren Unterricht anpassen und bei Bedarf Unterstützung leisten. Summativ zu verwenden bedeutet, die Checkliste in der Ende einer Lernphase zur Leistungsbeurteilung und Notenvergabe.
Beobachtungschecklisten sind wichtige Instrumente, um das Lernen zu verstehen und zu verbessern. Die Erstellung und Verwaltung dieser Checklisten kann jedoch zeitaufwändig sein. Zum Glück kann Coursebox helfen. Unsere intelligente Plattform vereinfacht das Bewertungsmanagement und erleichtert die Erstellung, Verwendung und Analyse von Beobachtungschecklisten. Besuchen Sie Coursebox noch heute, um zu erfahren, wie Sie das volle Potenzial von Beobachtungschecklisten ausschöpfen können.
