使用 LTI 1.3 将课程创作工具集成到您的 LMS

什么是 LTI？

由 IMS 全球学习联盟 ，LTI 启用 一体化 各种学习工具和资源 学习管理系统 (LMS)。与 SCORM 文件等其他选项相比，LTI 是主要 LMS 平台认可的更现代、更高级的集成。相比之下，SCORM 是一个过时的模型。LTI 允许对分级、证书、分析等进行高级集成。

LTI 的起源

LTI旨在解决教育技术生态系统中的一个关键挑战：数字学习工具和平台的孤立性质。在 LTI 1.3 之前，集成第三方 课程创作工具 或者 LMS 中的内容是一个复杂的、通常是定制的过程，阻碍了创新的学习解决方案的采用。LTI的推出标志着人们向提供互操作性标准化协议、简化集成过程以及鼓励广泛使用多样化学习资源的转变。

是什么让 LTI 1.3 成为最佳选择？

对于课程创建者来说，LTI提供了许多好处，特别是对于那些在LMS上拥有现有内容的人来说。以下是 LTI 脱颖而出的原因：

1. 易于集成: LTI 消除了将外部工具和内容集成到 LMS 的技术障碍，使课程创建者能够将各种资源无缝整合到他们的课程中。
2. 增强的学习体验： 通过利用各种工具和内容，教育工作者可以提供更丰富、更具吸引力的学习体验。LTI 促进了这种多样性，使人们能够获得满足不同学习风格和需求的专业工具。
3. 简化的工作流程: LTI 支持简化教育工作者的工作流程，减少了与管理多个学习平台相关的管理开销。借助 LTI，课程创建者可以将更多精力放在教学上，而减少对技术整合的关注。
4. 经得起未来考验的内容：随着数字学习的不断发展，LTI确保教育内容和工具与新技术和标准保持兼容。这种互操作性保障了对数字学习资源的投资，确保了长期的相关性和可用性。

LTI 1.3 与 LTI 1.1

• 与 LTI 1.1 相比，LTI 1.3 提供了增强的安全性和功能性
• LTI 1.3 支持 OAuth 2.0 进行安全身份验证，而 LTI 1.1 使用更简单的身份验证方法
• LTI 1.3 允许与学习平台进行更深入的集成，从而实现更好的数据交换和更好的用户体验
• LTI 1.3 为移动设备和响应式设计提供了更好的支持，使其更能适应现代学习环境
• 升级到 LTI 1.3 可以增强学习工具集成的整体性能、安全性和可用性
• LTI 1.3 引入了深度链接的概念，允许在 LMS 中的学习资源和工具之间实现更无缝的导航
• LTI 1.3 支持名称和角色配置服务 (NRPS)，可以更好地管理集成系统中的用户角色和权限。
• LTI 1.3 改进了对内容嵌入的支持，允许将更丰富的多媒体内容无缝集成到学习环境中。
• LTI 1.3 提供了更好的错误处理和报告机制，可以更轻松地解决集成问题并确保更流畅的用户体验。
• LTI 1.3 更符合现代 Web 标准和实践，可确保与不断发展的技术更好地兼容，让您的集成工作经得起未来考验。

LTI 1.3 对比 SCORM

• LTI 1.3 是将学习工具与学习平台集成在一起的标准，侧重于互操作性和数据交换，而 SCORM（可共享内容对象参考模型）是一组用于打包和跟踪电子学习内容的标准。
• LTI 1.3 允许将外部工具无缝集成到学习环境中，与 SCORM 更为严格的内容打包方法相比，提供了更大的灵活性和自定义选项。
• LTI 1.3 支持工具和平台之间的实时数据交换，实现动态内容交付和个性化学习体验，而 SCORM 依赖静态内容包，这可能会限制交互性和适应性。
• LTI 1.3 更适合集成各种基于 Web 的工具和资源，包括多媒体内容和协作应用程序，而 SCORM 主要侧重于跟踪学员在自成一体的课程中的进度。
• 在 LTI 1.3 和 SCORM 之间进行选择取决于您的学习环境的特定需求：LTI 1.3 非常适合无缝集成各种外部工具，而 SCORM 更适合具有结构化内容和跟踪要求的传统电子学习课程。

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LTI 1.3 课程创作实例

Coursebox.ai 是 LTI 1.3 在课程创作和现代数字教育中的强大力量的一个很好的例子。作为一个包含 LTI 1.3 的平台，Coursebox.ai 使教育工作者能够直接将课程发布到任何符合 LTI 1.3 的 LMS，例如 Canvas、Moodle 和 Schoolbox。这种集成不仅简化了课程部署流程，还增强了教育内容的可访问性和覆盖面。如需详细的集成指南以及有关 Coursebox.ai 如何利用 LTI 的更多信息，请访问 IMS 全球学习联盟的网站。

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LTI 和 SCORM 有什么区别？

• LTI（学习工具互操作性）： LTI 由 IMS 全球学习联盟开发，可实现学习工具与学习管理系统 (LMS) 的无缝集成，提供评分、证书和分析等高级功能。
• SCORM（可共享内容对象参考模型）： SCORM 是一种较早的标准，专注于打包和跟踪电子学习内容，与 LTI 在整合各种外部工具和资源方面的灵活性相比，它提供了一种更为严格的方法

LTI 1.3 和 SCORM 在功能上有何不同？

• ‍LTI 1.3： 通过无缝集成基于 Web 的工具和资源，提供实时数据交换、动态内容交付和个性化学习体验。
• ‍SCORM: 依赖静态内容包，限制了交互性和适应性，使其更适合具有结构化内容和跟踪要求的传统电子学习课程

哪种标准更适合不同的学习环境？

• LTI 1.3： 非常适合无缝集成各种工具，支持现代学习环境的多媒体内容和协作应用程序。
• SCORM: 适用于通过结构化内容跟踪学员在自成一体的课程中的进度，使其更适合传统的电子学习环境

LTI 集成能否增强不同能力学习者的可访问性？

LTI整合可以通过整合针对不同学习需求量身定制的专业工具和资源来改善可访问性，从而有可能使残疾学习者受益。

LTI 整合会影响学生的参与度和留存率吗？

集成 LTI 工具可以增强 学生参与度 通过提供更具互动性的和 个性化学习体验，有可能提高留存率和学生的整体满意度。

LTI 集成如何影响教育平台的可扩展性？

通过简化集成过程和实现互操作性，LTI 集成可以增强教育平台的可扩展性，允许根据需要无缝添加新工具和资源。

LTI 整合在促进教育工作者之间的合作方面起什么作用？

LTI 集成使教育工作者能够在不同的学习环境中共享资源、工具和最佳实践，从而促进协作，从而促进更具凝聚力和协作性的教学社区。

LTI 集成能否支持学生的个性化学习途径？

通过实时数据交换和动态内容交付，LTI 集成可以创建针对学生个人需求和偏好量身定制的个性化学习路径，从而增强整体学习体验。

结论

LTI代表了在寻求更加互联和用户友好的数字学习生态系统的过程中向前迈出的重大飞跃。对于课程创建者来说，采用LTI意味着打破障碍，增强教育服务，为数字教育的未来做好准备。随着像 Coursebox.ai 这样的平台在这个框架内继续创新，丰富学习体验的可能性似乎是无限的。在 IMS 全球学习联盟的网站上详细了解 LTI 及其对数字教育的影响。