什么是继续医学教育（CME）？类型和示例

随着新技术和治疗计划的不断开发，医疗保健领域一直在发展。不这样做的医疗保健专业人员 继续学习 离开学校后往往有在实践中被抛在后面的风险。医学需要持续学习，才能为患者提供最安全、最有效的护理。

那么，医疗保健专业人员如何保持最新状态呢？答案在于继续医学教育（CME）。但是，CME不仅仅是专业人员必须参加的单一课程或研讨会。它涵盖了医疗保健专业人员为保持和增强其医学知识和技能而开展的所有教育活动。

该指南涵盖了CME的类型和CME活动的各种示例。让我们开始吧。

什么是继续医学教育（CME）？

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继续医学教育（CME）听起来就是这样：为医疗专业人员提供持续教育。它旨在帮助医生、护士、药剂师和其他医护人员了解医学的最新发展并提高他们的技能。

COVID-19 疫情为芝加哥商品交易所的必要性提供了一个很好的案例研究。新的疾病出现，随之而来的是新的治疗和疗法。医疗保健专业人员必须熟悉这些进步才能出色地完成工作。

例如，外科医生可能有二十年的经验，但他们并不精通新的机器人手术工具。因此，他们可能会参加动手研讨会来学习如何使用它。

CME 几乎可以涵盖任何提高医疗保健提供者知识和绩效的内容。它也不是可选的。在大多数地方，必须完成一定数量的CME工作时间才能保持医疗执照或董事会认证。

为什么继续医学教育（CME）很重要？

只要有医学院和教学医院，继续医学教育（CME）就一直是医学界的一部分。从早期开始，医生和其他医疗保健专业人员就相互依靠，通过研究讨论和大型会议学习和成长。医生还分享患者病例，参与点对点学习。

但是，随着医学的进步和该行业变得越来越复杂，越来越需要将这些教育体验正式化。到1958年，芝加哥商品交易所的积分成为美国的官方系统。他们帮助医生追踪和证明他们正在接受的教育。

然后来了 继续医学教育认证委员会 (ACCME)，其工作是保持芝加哥商品交易所的值得信赖。该委员会制定了严格的标准来保护CME的完整性，从而使内容以证据为基础且不受外部影响。

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因此，CME在这一点上已成为一种必需品。除此之外，它的重要性还在于让医疗保健专业人员了解情况和保持敏锐性。持续的教育使医疗保健提供者能够提供最佳的患者护理，并充分利用医学的潜力。

继续医学教育的类型（CME）

通常，CME可以分为两种类型：正式和非正式。我们将在下面讨论这两个问题。

正式或认可的 CME

正式的CME包括所有由认证机构（例如ACCME）认证的活动或课程。AOA 类别 1A 和 2A 是正式的 CME 的示例。

专业医疗组织的活动，例如 美国心脏协会，报价也是芝加哥商品交易所的正式报价。这些活动的结构符合认证机构的指导方针。他们可能还会进行评估和评估，以评估学习者的理解程度。

非正式或未经认证的 CME

医疗保健专业人员也可以参加自我指导的活动，以磨练他们的医学知识。这些活动未获得监管机构的认可，学员也不会因此获得任何医生学分。

这个 AAFP 处方和选修课 是芝加哥商品交易所非正式活动的一个例子。但是，您必须注意，要求医疗保健提供者满足某些CME要求的实体通常不考虑非正式的CME。

谁创建继续医学教育（CME）课程？

一些医疗实体可以创建CME课程，然后将其提供给医疗保健专业人员。其中包括：

• 医学教育机构
• 医院
• 医学院和类似的教育机构
• 专业协会

2008 年，推出了一项正式认证，以表彰规划和管理芝加哥商品交易所计划的专业人员。该认证由国家芝加哥商品交易所专业人员认证委员会（NC-CME）颁发，要求通过标准化考试，并授予成功的考生头衔 CME 专业人士认证 (CCMEP)。

NC-CME还创建了一个登记处，列出了认证个人，医疗保健专业人员可以使用该注册表来查找CME信贷提供商。从那时起，该认证不断发展，以更好地反映医疗保健领域更广泛的继续教育领域。

如今，它被称为认证医疗保健专业人员（CHCP）称号，现在由认证医疗保健专业人员（CHCP）监督 卫生专业继续教育联盟。

CME 中的医生积分是什么？

医疗保健专业人员必须证明他们正在参与CME的活动。这就是为什么引入了医生积分，以奖励他们参加CME活动的积分。积分的目的是追踪医疗保健专业人员为芝加哥商品交易所投入的时间，并确定他们完成了多少工作。

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专业人士获得多少学分取决于认证机构和活动类型。通常，一个学分相当于 60 分钟的教学时间。每个国家或州对医疗保健专业人员在特定时间范围内所需的学分数量都有不同的要求。

例如，美国有三个信贷体系。首先是 美国家庭医生学会 (AAFP) 学分体系，包括两种类型的学分：规定学分和选修学分。

然后，有 美国医学会 (AMA) 信用体系。它是使用最广泛的系统之一，向所有医生（MD）、整骨医学博士（DoS）和具有同等学位的国际医生开放。

最后， 美国整骨疗法协会 (AOA) 1973年推出了专门针对DoS的学分制度，根据教育活动的类型提供1A、1B、2A和2B类的学分。

在美国以外，其他国家也有自己的医生信用体系。例如，在澳大利亚，医疗专业人员通过以下方式获得CME积分 持续专业发展（CPD）计划，由澳大利亚医学委员会监督。

继续医学教育 (CME) 学习材料示例

医疗保健专业人员都是忙碌的人，因此有许多类型的CME学习材料可供他们在方便时使用，这是有道理的。以下是常见的示例。

直播会议和研讨会

传统上，医疗保健专业人员通过研讨会和会议获得新知识。即使在今天，这种方法仍被广泛使用。

会议可以是多天，也可以仅为一天。它通常包括讲座和社交机会。同样，研讨会也可能为期一天或持续多天。它们可以包括动手活动，例如演示和练习课程。

会议和研讨会允许实时学习，因为人们可以直接向专家提问。其中许多也是某些领域的专业人员必须参加的。

在线课程

由于工作繁忙，许多医疗保健专业人员通过在线课程获得CME学分。这些课程可能是 短模块 或广泛而深入的节目，视其内容而定。

例如，根据最近的数据和围绕该疗法的临床试验，可能有一门关于新癌症疗法的课程。医疗保健专业人员可以按照自己的节奏参加这些课程，这使他们可以轻松地将其纳入繁忙的日程安排。

视CME提供商而定，这些课程可能通过在线提供 学习管理系统 (LMS)。芝加哥商品交易所提供商使用 课程创建工具 比如可以与多个 LMS 集成的课程箱。 课程箱 还拥有 AI 功能，可简化课程创建。

例如，它的人工智能评估和测验制作者可以在几秒钟内生成会话结束评估。然后，AI 评分器可以对其进行标记。Coursebox 还允许基于应用程序的学习，这适合医疗保健专业人员，因为他们并不总是在家中面对台式机。

医学期刊和文章

虽然不是芝加哥商品交易所的正式例子，但医学期刊可以帮助医疗保健专业人员更新知识。这些期刊中的文章由该领域的顶尖专家进行同行评审。因此，期刊提供 自主学习，这使医疗专业人员掌握了新的突破和研究。

基于案例或仿真的学习

在许多情况下，最好的学习方法是通过真实世界的例子。在基于案例的CME中，专业人员从实际的患者场景中学习。然后，他们可以将这些发现应用于自己的患者。

同样，在基于仿真的学习中，使用虚拟现实或其他高科技设备来模仿现实生活中的情况。这些可能是外科手术、诊断成像等。学员们在这个虚拟模型上练习新技术，以提高他们的技能。

结论

医疗保健是生命危在旦夕的领域之一。这就是为什么医疗保健专业人员必须始终具有超能力。CME 帮助他们做到这一点。

无论是通过在线课程还是面对面的会议和研讨会，CME都是医疗保健专业人员更新知识和技能的必要条件。诸如Coursebox之类的工具使CME提供商可以轻松地为医疗专业人员策划学习资源。虚拟现实和模拟等新的学习技术也使CME更具吸引力和效率。