Leersimulaties: meer retentie en begrip

Feiten uit het hoofd leren en ze later weer uitbraken is niet echt inspirerend. Het is niet ongebruikelijk dat studenten eindeloze informatie proberen te onthouden, om vervolgens op de testdag het meeste ervan weg te glippen.

Gelukkig hebben leersimulaties ouderwetse methoden veranderd. Het biedt een aanpak waarbij concepten tot leven komen en alles meer praktijkgericht is.

Dus in plaats van informatie aan studenten voor te leggen, worden ze meegenomen naar scenario's uit het echte leven, waarin elke beweging iets leert. Dit stelt hen in staat om kennis op een geheel nieuw niveau te verkennen, te experimenteren en vast te houden.

Dus, als je op een missie bent geweest om ervoor zorgen dat leren blijft hangen voor je leerlingen is het tijd om te ontdekken hoe simulaties het verschil kunnen maken.

Wat zijn leersimulaties?

Leersimulaties zijn praktijkervaringen die zijn ontworpen om scenario's uit de praktijk na te bootsen voor onderwijsdoeleinden.

Volgens onderzoek gepubliceerd in de National Library of Medicine „de realistische scenario's en apparatuur herscholing en oefening mogelijk maken totdat men de procedure of vaardigheid onder de knie heeft.”

In tegenstelling tot traditionele leermethoden, waarbij vaak wordt gesproken over lezen, luisteren of kijken, betrekken simulaties leerlingen dus rechtstreeks door ze in een omgeving te plaatsen waar ze actief beslissingen nemen en de resultaten van die keuzes onder ogen zien.

Stel dat je een boek leest over zwemmen. Je zou elke slag, elke tip, elke 'how-to' uit je hoofd kunnen leren, maar het echte begrip slaat pas toe als je in het water bent.

Dit is de kern van wat leersimulaties willen oplossen. Ze gaan er allemaal om verder te gaan dan passief leren en jou te plaatsen in de ervaring in plaats van deze alleen te beschrijven.

Voordelen van leersimulaties

Bron: Belangrijkste vaardigheden

Op simulatie gebaseerd leren biedt leerlingen de sensatie van praktijkervaring. De voordelen ervan veranderen de manier waarop leerlingen informatie opnemen en onthouden.

Leren door te doen

Fouten maken is een van de beste manieren om te leren, maar in de echte wereld is dat niet altijd een optie. Leersimulaties stellen leerlingen echter in staat om in de oefenmodus te gaan zonder de stress van de gevolgen in het echte leven.

Ze proberen het, falen en proberen het opnieuw totdat het blijft hangen, terwijl ze hun vaardigheden in een realistische, risicovrije omgeving.

Of ze nu een virtueel vliegtuig willen laten landen of een complex project willen beheren zonder iets te riskeren, simulaties maken het mogelijk.

Vertrouwen opbouwen

Zelfvertrouwen wordt niet opgebouwd door te lezen over hoe je iets moet doen; het wordt opgebouwd door het daadwerkelijk te doen. Simulaties geven leerlingen praktijkervaring die hun zelfverzekerdheid vergroot.

Wanneer je meerdere scenario's hebt meegemaakt en realtime problemen hebt aangepakt in een virtuele opstelling, ga je niet langer blindelings situaties in. In plaats daarvan krijg je kracht omdat je het eerder hebt gedaan (zelfs als het in een simulatie was). Die overdracht van vertrouwen is van onschatbare waarde!

Directe feedback

In tegenstelling tot scenario's uit de echte wereld, waarbij feedback dagen of weken later kan komen, geven simulaties ter plekke inzichten.

Heb je een misstap gemaakt? Je weet het meteen, waardoor je in realtime kunt bijsturen en verbeteren. De universiteit van ST. Augustinus noemt deze benadering „helpt studenten leer de juiste beslissingen te nemen op verschillende punten in het scenario.” 

Bovendien versnelt de snelle feedbackloop het leren en maakt elke sessie nog waardevoller dan de vorige.

Betere retentie

Onze beste ervaringen zijn vaak moeilijk te vergeten. Leersimulaties maken gebruik van datzelfde principe door leerlingen onder te dompelen in mentaal boeiende scenario's.

Wanneer leerlingen rechtstreeks in contact komen met en geconfronteerd worden met uitdagingen uit de echte wereld, verbeteren hun geheugen en inzicht drastisch. Het is alsof 'leren' en 'leven' elkaar overlappen en kennis bieden die echt blijft hangen.

De kloof tussen theorie en praktijk overbruggen

Theorie is essentieel, maar gaat maar zo ver.

Wat heb je eraan om alle stappen te kennen om een taak te voltooien als je ze nog nooit hebt geoefend? Leersimulaties verbinden theoretische kennis met praktische vaardigheden.

In plaats van het gevoel te hebben, „Ik weet hoe dit zou moeten werken,” leerlingen kunnen vol vertrouwen zeggen: „Ik weet hoe dit werkt.” 

Voorbeelden van leersimulaties

Laten we enkele voorbeeldscenario's bekijken om te zien hoe leersimulaties het onderwijs ten goede verbeteren.

Medische simulaties

Bron: Programma Ace

Scenario:

Een medische stagiair loopt een simulatieruimte binnen die een SEH weerspiegelt. Er ligt een 'patiënt' (een levensechte mannequin) op het bed die tekenen van een hartaanval vertoont.

De stagiair moet symptomen beoordelen, tests bestellen, resultaten interpreteren en onder druk snelle beslissingen nemen.

De toestand van de „patiënt” zal fluctueren op basis van de acties van de stagiair. Het komt zo dicht mogelijk bij de realiteit zonder dat er echt iets op het spel staat, en elke beslissing of elk gemist detail wordt vastgelegd voor feedback.

Hoe dit helpt:

Het biedt studenten een veilige ruimte om hun vaardigheden aan te scherpen in scenario's met hoge druk. Ze kunnen vertrouwen (en competentie) opbouwen zonder het risico te lopen echte patiënten schade toe te brengen.

Onmiddellijke feedback helpt hen de gevolgen van hun beslissingen te begrijpen en ze zijn beter voorbereid op echte uitdagingen op medisch gebied.

Simulatie van detailhandel en klantenservice

Scenario:

Een winkelmedewerker stapt in een simulatie in een winkel, omringd door klanten met verschillende behoeften. Het ene moment helpen ze een verwarde klant om de juiste maat te vinden, en het volgende moment behandelen ze een overstuur klant die de verkeerde bestelling heeft ontvangen.

De simulatie zorgt voor onverwachte uitdagingen, zoals een plotselinge toestroom van klanten of een systeemstoring bij de kassa. Dit is waar de werknemer met meerdere interacties moet jongleren en tegelijkertijd een vriendelijke houding moet behouden.

Hoe dit helpt:

De situatie helpt leerlingen om snel te kunnen denken en hun probleemoplossende vaardigheden te ontwikkelen — allemaal cruciaal voor het creëren van positieve klantervaringen.

Bovendien kunnen ze dankzij de directe feedback herkennen wat werkt en wat niet, wat hun zelfvertrouwen vergroot wanneer ze met klanten in de echte wereld worden geconfronteerd.

Vluchtsimulator

Bron: Programma Ace

Scenario:

Een piloot in opleiding maakt deel uit van een hoogtechnologische vluchtsimulator. De cockpit simuleert hier een echt vliegtuig. Terwijl de motoren brullen, bevinden ze zich in het luchtruim en bewegen ze zich door wolken, weersveranderingen, vliegverkeer en meer.

Plotseling treedt er een motorstoring op en moet de stagiair snel reageren. Er wordt van hen verwacht dat ze de noodprotocollen volgen om veilig te landen (terwijl de instructeurs elke beweging observeren). Het is een bloedstollende, realistische ervaring die hun training tot het uiterste op de proef stelt zonder ooit de grond te verlaten.

Hoe dit helpt:

Hierdoor kunnen aspirant-piloten de intensiteit van noodsituaties ervaren zonder de risico's die aan de daadwerkelijke vlucht verbonden zijn. De situatie stimuleert snelle besluitvormingsvaardigheden, terwijl directe feedback van instructeurs cursisten helpt hun technieken te verfijnen.

Simulatie van bedrijfsleiderschap

Scenario:

De simulatie plaatst je voor een groot dilemma: het bedrijf staat aan de vooravond van een productlancering, maar de marktomstandigheden zijn onverwacht veranderd.

Je team kijkt naar je voor begeleiding, en elke beslissing die je neemt — van het opnieuw toewijzen van budgetten tot het managen van het team — kan het bedrijf maken of breken.

Naarmate de simulatie vordert, reageren virtuele teamleden op uw keuzes en uiten ze hun bezorgdheid, opwinding of regelrechte scepsis. Dit zorgt voor een levendige sfeer die bijna lijkt op de complexiteit van leiderschap in het echte leven.

Hoe dit helpt:

Simulaties van bedrijfsleiderschap bieden opkomende leiders een praktische manier om uitdagingen uit de echte wereld aan te pakken zonder bang te hoeven zijn voor echte gevolgen. Het is een spoedcursus leiderschap die hen voorbereidt op de onvoorspelbare aard van de bedrijfswereld.

Simulatie van noodhulp

Scenario:

Je bent een noodhulpverlener in een simulatie die een grote ramp weergeeft: een instorting van een gebouw met overal gewonde slachtoffers.

Alarmen rinkelen, rook vult de lucht en je moet de situatie snel inschatten. Daarna wordt van je verwacht dat je prioriteit geeft aan slachtoffers en in een fractie van een seconde beslissingen neemt over de toewijzing van middelen en de coördinatie met je team.

Terwijl u dit scenario onder hoge druk doorwerkt, heeft elke keuze die u maakt invloed op de uitkomst, en wordt uw vermogen om onder stress helder te denken op de proef gesteld.

Hoe dit helpt:

Simulaties van noodsituaties bereiden hulpverleners voor om crises uit het echte leven met vertrouwen aan te pakken. Ze kunnen hun kritische denk- en communicatievaardigheden aanscherpen.

Beste praktijken om te overwegen

Als je wilt dat je simulaties elke keer het doel raken, overweeg dan deze tips.

• Voordat je begint, is het belangrijk om duidelijke leerdoelen vast te stellen. Wat wil je dat je leerlingen uit de ervaring halen? Of het nu gaat om het begrijpen van een concept of het verbeteren van kritisch denken, het hebben van een duidelijk doel helpt om de simulatie vorm te geven.
• Hoe levensechter de simulatie, hoe beter de leerervaring. Gebruik dus scenario's uit de echte wereld - met behulp van authentieke tools en instellingen - die studenten in hun vakgebied kunnen tegenkomen.
• Na de simulatie hoef je niet zomaar je spullen in te pakken en ermee op te houden. Neem de tijd om een debriefingsessie te organiseren waarin studenten kunnen nadenken over hun ervaringen en verbeterpunten kunnen identificeren.
• Met de overvloed aan beschikbare technologie kunt u tools kiezen die de simulatie-ervaring verbeteren in plaats van deze ingewikkelder te maken. Simpel gezegd, de technologie die je gebruikt moet een duidelijk doel hebben om de leerresultaten te verbeteren — denk aan AI gegenereerd quizzen en opdrachten met Coursebox. Onthoud dat de technologie de ervaring moet ondersteunen, niet overschaduwen.

• Niet alle leerlingen leren op dezelfde manier, en dat is mooi. Ontwerp dus simulaties die inspelen op verschillende leerstijlen. Overweeg om een combinatie van visuele hulpmiddelen, praktische activiteiten en auditieve instructies te gebruiken. Je kunt ook een mini-enquête houden om te weten welke methoden studenten het meest effectief vinden.

Conclusie

In plaats van simpelweg feiten te presenteren, stellen leersimulaties studenten in staat nieuwe werelden te betreden waar ze kunnen experimenteren en leren door te doen.

Onderwijzers moeten deze aanpak gebruiken om een generatie doeners aan te moedigen die klaar zijn om de complexiteit van het leven aan te pakken.

Een diepere verbinding met de stof geeft studenten immers de vaardigheden die ze nodig hebben om uit te blinken in de echte wereld. En dat is de ware essentie van kennis!