Persona's van leerlingen spelen een cruciale rol bij het creëren van lessen op maat. Ze kunnen docenten helpen bij het maken van leerinhoud die aansluit bij de behoeften van hun leerlingen, wat resulteert in betere ervaringen en duidelijke communicatie.
.webp)
Een slecht onderwijsontwerp verspilt middelen. Gelukkig kun je dit oplossen door je leerlingen te begrijpen. Dat is waar persona's van leerlingen een rol spelen en docenten helpen bij het ontwerpen van cursussen die gericht zijn op echte leerlingen en hun behoeften.
Meer specifiek benadrukken persona's van leerlingen waar leerlingen de voorkeur aan geven, wat hen motiveert en waar ze voor uitdagingen staan. Met andere woorden, met goed ontworpen persona's van leerlingen weet je wat werkt en wat niet voor je leerlingen. Dit resulteert in een effectievere training.
Laten we zonder verder oponthoud eens kijken naar het belang van persona's voor leerlingen en leren hoe je persona's voor leerlingen kunt creëren.
Heb je ooit een promotie gezien die aanvoelde alsof die voor jou gemaakt was? Dat is de kracht van consumentenpersonages.
Marketeers creëren deze profielen om hun doelgroep te vertegenwoordigen, zodat ze op een persoonlijker niveau contact kunnen maken. Net als klanten willen leerlingen zich begrepen voelen. Daarom creëren docenten leerlinggerichte trainingen op basis van de persona's van de leerlingen.
Zie persona's van leerlingen als fictieve profielen van je leerlingen, die belangrijke informatie bevatten, zoals demografische gegevens, leerstijlen, functieverantwoordelijkheden, opleiding, vaardigheidsniveaus en voorkeurssystemen voor leerbeheer.
Persona's van leerlingen kunnen docenten helpen contact te maken met hun leerlingen. Dit is waarom ze belangrijk zijn:
Persona's helpen je meer te weten te komen over je publiek. Je zult ontdekken waar ze mee worstelen en wat hen motiveert. Dit maakt het makkelijker om trainingen te creëren die relevant aanvoelen en hen betrokken houden.
Persona's houden je team op één lijn. Iedereen werkt met hetzelfde inzicht in de leerlingen. Dit leidt tot een consistente leerervaring die voldoet aan de behoeften van de leerlingen.
Het gebruik van persona's maakt de training veel effectiever. Je kunt online cursussen maken en verkopen die zich richten op de doelen en uitdagingen van leerlingen. Het helpt je ook om inhoud aan te passen als hun behoeften veranderen, zodat deze actueel en relevant blijft.
Persona's helpen je de wereld te zien door de ogen van je leerlingen. Dit zorgt voor meer doordachte en herkenbare training. Wanneer leerlingen zich begrepen voelen, gaan ze beter met de inhoud om.
Afbeeldingscredit: news.microsoft.com
Te veel informatie kan leiden tot cognitieve overbelasting. Met persona's kun je je concentreren op wat belangrijk is. Dit houdt de training eenvoudig en gemakkelijker te volgen, zodat leerlingen zich kunnen concentreren.
Persona's overbruggen de kloof tussen opleiding en zakelijke behoeften. Ze zorgen ervoor dat je programma helpt werknemers leren de vaardigheden die ze nodig hebben om in hun rol te slagen.
Persona's benadrukken vanaf het begin de behoeften op het gebied van toegankelijkheid. Door deze aan te pakken, kun je een training creëren die voor iedereen werkt. Dit verbetert de resultaten voor een divers publiek.
Persona's moedigen frisse ideeën aan. Als je je leerlingen beter begrijpt, zul je creatieve manieren ontdekken om training boeiender en effectiever te maken.
Je hebt meestal tussen de één en vier persona's van leerlingen nodig. Het exacte aantal hangt echter af van de grootte van je team en project.
Als je organisatie klein is, kunnen één of twee persona's voldoende zijn. Kleinere teams hebben vaak dezelfde eigenschappen, waardoor het makkelijker is om ze te groeperen.
Voor kleine projecten of een beperkt publiek werken een of twee persona's goed. Ze kunnen aan de belangrijkste behoeften voldoen zonder al te veel complexiteit toe te voegen.
Grotere organisaties of diverse groepen hebben mogelijk meer nodig. Drie, vier of zelfs vijf persona's kunnen helpen om tegemoet te komen aan de verschillende behoeften van leerlingen.
OPMERKING: Let goed op je onderzoek. Terwijl je je publiek bestudeert, zullen patronen laten zien hoeveel persona's zinvol zijn. De meeste teams houden het bij drie of vier. Meer dan zes jaar oud worden kan lastig en moeilijk te beheren zijn. Houd het eenvoudig en gefocust.
Volg deze stappen om met succes een persona voor cursisten te creëren:
Begin met het verzamelen van zoveel mogelijk informatie over je leerlingen. Deze stap is de sleutel tot het maken van realistische en relevante persona's.
Gebruik een mix van kwantitatieve gegevens (zoals leeftijd, geslacht, locatie, functies en voorkeursinstrumenten) en kwalitatieve inzichten (zoals motivaties, uitdagingen en frustraties).
Jouw LMS op basis van AI of enquêtes kunnen nuttige statistieken opleveren.
Probeer voor een beter begrip interviews, focusgroepen of observeer hoe leerlingen omgaan met de training. Onderzoeken suggereren dat het combineren van deze methoden helpt om de behoeften van leerlingen te ontdekken en hiaten in vaardigheden.
Je hoeft niet iedereen te interviewen, alleen een representatieve steekproef. Als je leerlingen niet rechtstreeks kunt ontmoeten, werkt praten met managers ook. Het doel is om je persona's te baseren op echte gegevens, niet op gissingen.
Als je eenmaal je gegevens hebt, zoek dan naar patronen. Welke eigenschappen, gewoonten of uitdagingen komen herhaaldelijk voor? Gebruik deze inzichten om een profiel op te stellen van je typische leerling.
Deze stap kan enige tijd in beslag nemen, maar is essentieel. Tools zoals woordwolkgeneratoren of tekstvergelijkingssoftware kunnen het proces versnellen door u te helpen trends te visualiseren. Concentreer u op de eigenschappen en gedragingen die als leidraad zullen dienen voor uw trainingsbeslissingen.
Nu is het tijd om een gedetailleerd profiel aan te maken. Geef je persona een naam en stel je ze voor als een echte persoon.
Voeg details toe zoals:
Vergeet niet hun voorkeuren te onderzoeken, bijvoorbeeld of ze de voorkeur geven aan online cursussen of interactieve tools. Studies suggereren dat het leren op deze eigenschappen wordt afgestemd met behulp van gepersonaliseerde leerplatforms verbetert de betrokkenheid.
Voeg een visueel element toe om het herkenbaar te maken. Je kunt een digitale avatar maken of een echte foto gebruiken (met toestemming). Door de persona als persoon te zien, kun je betere inhoud ontwerpen.
Deel je persona's met je team en gebruik ze om je training vorm te geven. Persona's moeten als leidraad dienen bij elke beslissing, van het stellen van leerdoelen tot het kiezen van leveringsmethoden.
Stel vragen zoals:
Onderzoek toont aan dat het gebruik van persona's training relevanter maakt, wat helpt leerlingen blijven betrokken en gemotiveerd.
Het creëren van persona's voor leerlingen is nog maar het begin. De echte waarde komt wanneer je ze aan het werk zet om leerlinggerichte trainingen te ontwerpen. Laten we eens kijken hoe je je L&D-strategieën kunt aanpassen met behulp van deze persona's.
Je persona's moeten bepalend zijn voor de manier waarop je trainingsinhoud maakt. Elke leerling heeft unieke voorkeuren voor de manier waarop ze inhoud gebruiken en ermee omgaan.
Bijvoorbeeld:
Bepaal wanneer je content wilt pushen (rechtstreeks naar leerlingen sturen) en wanneer ze content willen ophalen (laat leerlingen kiezen wat ze willen ontdekken).
Sommige personen geven misschien de voorkeur aan beknopte microlearning of snelle videoclips, terwijl anderen baat kunnen hebben bij gedetailleerde casestudies of demonstraties.
Mobielvriendelijke strategieën en apps voor mobiel leren werken goed voor leerlingen die liever onderweg studeren.
Door je te concentreren op hun trainingsdoelen, uitdagingen en attitudes, ontwerp je content die aansluit bij hun behoeften en die aansluit bij hun behoeften.
Gamificatie van eLearning voegt spelachtige elementen toe om leren boeiender te maken. Verschillende persona's reageren op unieke manieren op gamification.
Bijvoorbeeld:
Financieel gemotiveerde leerlingen kunnen het leuk vinden om virtuele punten te verdienen die kunnen worden ingewisseld voor echte beloningen.
Leerlingen die op erkenning zijn gericht, kunnen het goed doen met klassementen, waar hun prestaties publiekelijk worden gevierd.
Gebruik de motivatoren van je persoonlijkheid om te beslissen hoe en wanneer je je training gamificeert.
Afbeeldingscredit: jellyfishtechnologies.com
Sociaal leren door sociaal-emotionele leermiddelen moedigt leerlingen aan om kennis te delen en verbindingen op te bouwen. Jouw persona's helpen je bij het ontwerpen van de juiste social learning-aanpak.
Bijvoorbeeld:
Extraverte of sociale personen zullen waarschijnlijk genieten van groepsactiviteiten, forums of functies zoals clubs en sociale feeds.
Combineer sociaal leren met gamification door groepsprestaties te belonen met badges of punten.
Als je persona's sociale media hebben, is de kans groter dat ze genieten van en deelnemen aan sociale leerplatforms.
Epische betekenis gaat over het aanboren van het gevoel van doelgerichtheid van leerlingen. Het is de overtuiging dat hun acties bijdragen aan iets groters.
Om de waarde van training effectief over te brengen:
Door je voordelen af te stemmen op de doelen en uitdagingen van leerlingen, blijf je ze betrokken en geïnspireerd.
Het creëren van persona's voor leerlingen lijkt misschien een grote taak, maar het is een doorbraak voor het op maat maken van effectieve leerervaringen. Hier is een korte samenvatting van de belangrijkste tips om in gedachten te houden:
Aan de slag:
Persona's ontwerpen:
Persona's gebruiken:
Door de tijd te nemen om persona's van leerlingen effectief te creëren en te gebruiken, kun je trainingen ontwerpen die echt aanslaan. Deze persona's helpen je de motivaties, uitdagingen en voorkeuren van je leerlingen te begrijpen, wat zich vertaalt in boeiendere en impactvollere leerervaringen.
Dus, hoe goed ken je je publiek? Het is tijd om erachter te komen!
