Wat is Agile Instructional Design? Voordelen en voorbeelden

Metabeschrijving: Is de agile-methodologie van toepassing op onderwijsontwerp? Lees nu om enkele uitzonderlijke voordelen en voorbeelden van agile instructieontwerp te ontdekken.

Het 16e State of Agile-rapport van Digital.ai onthulde dat bedrijfsleiders in verschillende sectoren de Agile-methodologie gebruiken in bedrijfsactiviteiten. Dezelfde aanpak kan ook worden toegepast op het ontwerpen van instructies.

Agile instructieontwerp is een iteratieve en collaboratieve aanpak die leren efficiënter en boeiender maakt. Gezien de noodzaak van continu leren in de zakelijke landschappen van vandaag, kan deze ontwerpmethodologie behoorlijk effectief zijn. 

LinkedIn-onderzoek ontdekte dat tegen 2027 de vaardigheden die mensen nodig hebben om bekwaam te blijven in hun werk, met 50% zullen veranderen.

Het is dus absoluut noodzakelijk om op de hoogte te blijven van je vaardigheden en professionele ontwikkeling. Je wilt niet dat je teams achterblijven als de sector evolueert en de functie-eisen veranderen. Laten we meer te weten komen over Agile instructieontwerp en de voordelen ervan voor uw organisatie.

Wat is Agile Instructional Design?

Agile instructional design is een leerlinggerichte benadering voor het ontwerpen van leerervaringen. Het komt voort uit het Agile Manifesto uit 2001, aangenomen door softwareontwikkelaars, gebaseerd op 12 principes die iteratieve en continue verbetering mogelijk maken.

Eenvoudig gezegd is Agile een systeem waarin alle belanghebbenden samenkomen en samenwerken aan een gemeenschappelijk doel: het ontwikkelen van boeiende en effectieve leerervaringen. Bij onderwijsontwerp zijn deze belanghebbenden:

• Makers van cursussen
• Professionals op het gebied van leren en ontwikkeling
• Deskundigen op het gebied van onderwerpen
• Projectmanagers
• Leerlingen

Een van de kernwaarden van dit instructieontwerp is een focus op interpersoonlijke relaties. In feite wordt het instructiemiddel gemedieerd door relaties in plaats van passieve leerervaringen.

Wat het leermateriaal betreft, het is professioneel, persoonlijk en technisch. In plaats van de leerlingen hun eigen gang te laten gaan, bieden de onderwijsontwerpers en vakdeskundigen (KMO's) ondersteuning.

De flow van Agile Learning Design

Agile learning design is geen lineair proces. Het is niet zo eenvoudig als een cursus maken en deze vervolgens aan de cursisten geven.

In feite is het proces cyclisch en iteratief, waardoor continue verbetering en aanpassing mogelijk is op basis van feedback van leerlingen. Het begint met een plan, gevolgd door een oriëntatie.

Afbeeldingsbron

Vervolgens komt het cursusontwerp. Dit wordt gevolgd door een evaluatie- of evaluatiefase, waarna de cursus aan de cursisten wordt gegeven. Als er een iteratie is (en dat is vaak het geval), gaat het proces opnieuw naar de ontwerpfase.

Daarna wordt de selectie, prototyping en beoordeling doorlopen. Indien nodig kan een nieuw plan worden opgesteld en met de belanghebbenden worden georiënteerd voordat wordt teruggegaan naar de ontwerpfase.

Voorbeelden van Agile Instructional Design

Er is nogal wat diversiteit in de interpretatie en toepassing van Agile learning design. In de loop der jaren hebben L&D-experts verschillende modellen en kaders ontwikkeld om de implementatie van deze aanpak te ondersteunen.

Hier zijn enkele voorbeelden.

Opeenvolgend benaderingsmodel (SAM)

Allen Interactions heeft voor zijn klanten het Successioned Approach Model (SAM) ontwikkeld om de beperkingen van traditionele, lineaire instructieontwerpmodellen te overwinnen. De basis van dit model is rapid prototyping, waarbij eerst een klein prototype wordt gemaakt, vervolgens wordt beoordeeld en herzien voordat verder wordt gegaan.

Het proces gaat door totdat het eindproduct voldoet aan de tevredenheid van de belanghebbenden. SAM kent drie fasen:

• Voorbereiding: In deze fase verzamel je achtergrondinformatie over je leerlingen, zoals hun leerstijlen, benodigde vaardigheden en bestaande kennis. Je identificeert ook de leveringsmethoden en het ontwerp van de ervaring in een proces dat de „slimme start” wordt genoemd. De resultaten van deze fase zijn snelle prototypes, zoals ongepolijste storyboards.
• Iteratief ontwerp: De projectmanagers bepalen de tijdlijn voor het leerproject en beginnen vervolgens met de ontwerpperiode. Gedurende deze tijd maak je leerdoelen, een cursusoverzicht en visuele prototypes.
• Iteratieve ontwikkeling: In deze fase wordt de uiteindelijke oplossing iteratief ontwikkeld. Er zijn drie versies van de uiteindelijke oplossing: alfa (de eerste complete en volledig functionele versie), bèta (de aangepaste versie waarvan de fouten zijn verwijderd) en de gouden versie (de versie waarvoor geen reparatie nodig is).

Afbeeldingsbron

Belangrijke belanghebbenden en kleine en middelgrote ondernemingen geven bij elke iteratie feedback, die wordt verwerkt in opeenvolgende iteraties om snelle verbeteringen en correcties te garanderen.

A.G.I.L.E

Conrad Gottfredson, een leerstrateeg, ontwikkelde halverwege de jaren 2000 de AGILE benadering van e-learning design. De afkorting staat voor de vijf stappen in het proces.

• Uitlijnen: In deze fase identificeer je de zakelijke behoeften en doelstellingen van de organisatie en stem je deze af op de leerdoelen.
• Maak je klaar: Vervolgens verzamelt u alle relevante inhoud en bronnen die nodig zijn voor het project, waaronder vakdeskundigen, technologieplatforms en leveringsmethoden.
• Itereer en implementeer: De derde fase omvat het ontwerp en de ontwikkeling van de leeroplossing met behulp van een iteratieve benadering.
• Hefboomwerking: Je implementeert de leeroplossing en verzamelt feedback van leerlingen en belanghebbenden om het eindproduct te verbeteren.
• Evalueer: Het leermateriaal wordt geëvalueerd om de effectiviteit ervan te meten en de nodige verbeteringen aan te brengen voor toekomstige iteraties.

Snelle ontwikkeling van inhoud (RCD)

Rapid Content Development (RCD) is een educatieve ontwerpmethode die zich richt op het snel en efficiënt creëren van e-learninginhoud. Het proces omvat het gebruik van snelle ontwerptools, sjablonen en reeds bestaande inhoud om het ontwerp- en ontwikkelingsproces te stroomlijnen.

De crux van dit model zijn de 4 R's:

• Herontwerp: Om training onder leiding van een instructeur te herontwerpen naar online leren.
• Opnemen: Om vakdeskundigen tijd te besparen.
• Herbouwen: Om oude cursussen opnieuw te maken voor microlearning.
• Opnieuw publiceren: Om oude cursussen opnieuw te publiceren.

Afbeeldingsbron  

De rol van AI in bedrijfstrainingen vergemakkelijkt een snelle ontwikkeling van inhoud door taken te automatiseren zoals het omzetten van audio naar tekst, het maken van PowerPoint-presentaties, het maken van quizzen en beoordelingen en het genereren van gepersonaliseerde leerpaden.

Bijvoorbeeld Door AI gegenereerde trainingsvideo's van Coursebox kan het ontwikkelingsproces van inhoud versnellen. U kunt bestanden en documenten binnen enkele minuten naar video's converteren, waardoor u tijd en middelen bespaart die gewoonlijk aan videoproductie worden besteed. Omdat het meer dan 60 talen ondersteunt, kunt u zelfs in een mum van tijd leermateriaal maken voor uw externe medewerkers.

Op dezelfde manier De AI-curriculumgenerator van Coursebox helpt je om in slechts 10 minuten een leerplan voor je team op te stellen. Het enige wat je hoeft te doen is video's, slidedecks en PDF's invoeren. Vervolgens worden voor elke module quizzen, beoordelingen, geschreven inhoud en opdrachten gegenereerd.

LAMA

Net als de Agile-managementbenadering, algemeen bekend als LLAMA, is dit een ander Agile-leerontwerp dat Megan Torrance heeft voor haar bedrijf gemaakt. Net als andere voorbeelden van Agile learning legt LLAMA ook de nadruk op iteratie.

In tegenstelling tot het traditionele ADDIE-model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation), dat een lineair proces heeft, omvat LLAMA gaandeweg evaluatie en evaluatie. Als gevolg hiervan kan het leerontwerp zich snel aanpassen aan veranderende bedrijfsbehoeften.

Voordelen van Agile Instructional Design

De implementatie van Agile learning design heeft verschillende voordelen voor een bedrijf. Hier zijn er een paar:

• Er zijn minder revisies nodig: Aangezien belanghebbenden niet wachten tot de laatste stap om het leermateriaal te evalueren, worden de herzieningen gelijktijdig met het ontwikkelingsproces gemaakt. Uiteindelijk hoeft de cursus niet op het laatste moment te worden gewijzigd of bewerkt.
• Leerlinggericht: Met een Agile-aanpak worden cursussen gemaakt waarbij rekening wordt gehouden met de cursisten. Het model geeft prioriteit aan de behoeften van de leerlingen, waardoor de inhoud relevanter en boeiender wordt.
• Meeslepende cursusinhoud: Zoals we al zeiden, kan AI een rol spelen om de inhoud van de cursus meeslepender te maken. Trainingsvideo's kunnen bijvoorbeeld animaties en beelden bevatten om leerlingen verslaafd te houden. Op dezelfde manier kunnen interactieve elementen zoals quizzen en simulaties de cursus boeiender maken.
• Betere samenwerking: De Agile-aanpak voorkomt de vorming van silo's. Niet alleen het MKB of de projectmanagers dragen bij aan het leerontwerp. Het hele team, inclusief ontwerpers en ontwikkelaars, werkt samen om een effectieve leerervaring te creëren.
• Verbeterde feedback: De herhaling Het proces in Agile stelt belanghebbenden in staat om tijdens het ontwikkelingsproces feedback te geven. Uiteraard voldoet het eindproduct over de hele linie aan de verwachtingen.

Uitdagingen in Agile Instructional Design

De Agile-aanpak bestaat al meer dan twee decennia, maar organisaties staan nog steeds voor enkele uitdagingen bij de implementatie ervan. Hier leest u hoe u enkele veelvoorkomende uitdagingen kunt oplossen.

Werknemers die niet graag willen veranderen

Werknemers hebben doorgaans de houding „als het niet kapot is, repareer het dan niet” als het gaat om hun werkgewoonten. Ze zijn misschien resistent tegen het aannemen van een nieuw model van onderwijsontwerp, omdat ze gewend zijn aan de traditionele aanpak.

Oplossing: Zorg voor voldoende training en opleiding aan de werknemers over de Agile-methodologie. Leg uit hoe het hen ten goede kan komen en hun werk efficiënter kan maken.

Gebrek aan geschikt gereedschap

De frequentie van iteraties in Agile vereist het gebruik van specifieke tools en software om taken te beheren en de voortgang bij te houden. Het is echter mogelijk dat organisaties deze tools niet hebben. De belanghebbenden zien er misschien ook geen waarde in om erin te investeren.

Oplossing: Investeer bij de implementatie van Agile learning in de benodigde tools na grondig onderzoek. Coursebox kan bijvoorbeeld de ontwikkeling van inhoud in het RCD-model versnellen. De AI-functionaliteit kan automatiseer administratieve taken op het gebied van training, zoals het ontwerpen van het curriculum en het maken van video's.

Moeilijkheden om samen te werken

Afhankelijk van de grootte van je organisatie kan het lastig zijn om alle teams op één lijn te brengen. Aangezien Agile niet de traditionele top-down aanpak volgt, moet elk teamlid bij het proces worden betrokken.

Oplossing: Investeer in een Agile-vriendelijke samenwerkingstool die iedereen helpt georganiseerd te blijven en op de hoogte te blijven van de voortgang van elk team.

Conclusie

Het valt niet te ontkennen dat de Agile-benadering van onderwijsontwerp kan helpen bij het creëren van leermateriaal dat uw ontwikkelingsplannen voor werknemers tot bloei te komen. Het systeem voor continue controle en feedback maakt het mogelijk cursussen te creëren die niet alleen relevant zijn, maar ook inspelen op de unieke behoeften en zwakke punten van uw werknemers.

Op basis van deze methodologie kunt u het trainingsmateriaal van uw werknemers meer gericht maken op de leerling, zodat het de beste resultaten oplevert. Gebruik de inzichten van hierboven om mogelijke obstakels te vermijden en het meeste uit je Agile instructieontwerpproces te halen.