オンライン学習がリーダーシップスキルの向上にどのように役立つか

「生まれながらのリーダー」という言葉を聞かないわけにはいきません。リードするのが得意で、その人は自然にそのための準備が整っていたようです。真実は、人は生まれながらのリーダーではないということです。リーダーは常にリーダーシップを発揮する方法を見つけます。ほとんどのリーダーは、オンラインで学ぶことで仕事がより良く、より速くなると言っていますが、eラーニングは今日のリーダーにとって最良の答えかもしれません。なぜなら、次の理由からです。

1. 便利:学習者は時間があるときにログインして学習できます
2. 自分のペースで進める:ファシリテーターは学習者の進歩の速さをコントロールしませんが、学習者はコントロールします
3. ニーズに応じた:eラーニングなら、すぐに予定どおりにトレーニングを実施できます
4. ポータブル:学習者は携帯電話、ラップトップ、タブレットを使用して、いつでもどこでも学習できます。すべては、そもそも人がどのようにしてリーダーになるかにかかっています。それは知識と経験によるものです。

リーダーシップスキルの場合、理論とリーダーシップ戦略をオンラインで教えることができます。ただし、オンライン体験が学習者に関連しており、次のことを可能にすることが条件です。 リーダーが持たなければならない創造的で革新的な思考。

リーダーシップの構築に役立つ経験は、以下を通じてオンラインで教えることができます。

1. ケーススタディ — ザ・ 患者管理デモ ケーススタディ情報を使用して魅力的で効果的なeラーニングを作成する方法を示しています。
2. 分岐シナリオ 基礎学習 — Connect with Haji Kamalは、学習者が下す決定ごとに結果が出る意思決定シナリオのレッスンの好例です。
3. 体験型学習—これらのコースでは、実際の生活と同じように、学習者が問題を解決できるようにしています。
4. バーチャルリアリティ環境— バーチャルリアリティフォークリフトトレーニングたとえば、倉庫の中に入ってフォークリフトの操作を教えます。

これらのeラーニングアプローチにより、学習者は学習した理論を応用し、自分の意思決定の結果を確認することができます。結局のところ、私たちは成功から学ぶのと同じくらい、あるいはそれ以上のことを失敗から学ぶのです。

ソーシャル・ラーニングはリーダーシップ・スキルの開発に役立ちます

オンライン学習は、人々が集まって学び、発展させ、アイデアを交換する社交の場になり得ます。彼らを励まし、リーダーシップスキルを高めるかどうかは組織次第です。ほとんどの人は、他の場所でリーダーを探すのではなく、自分でリーダーを輩出するというアイデアを歓迎します。ソーシャル・ラーニングは必ずしもeラーニングの現象ではありませんが、eラーニングを提供する1つの方法です。

ソーシャル・ラーニング ネットワークや仮想コミュニティは、従業員が知識やアイデアを共有するためのプラットフォームとして機能します。あるグループに共通のタスクを与え、彼らにそれを理解させるように任せれば、ソーシャル・ラーニングが実現します。また、そのようなグループの中にリーダーが現れることも起こります。参加者はお互いから学び、その中で学んだことを解釈し、話し合います。最終的に、1人または複数の学習者がそのテーマに関する権威として認められ、グループリーダーになります。学習はリーダーシップとは何の関係もないかもしれませんが、一部の人にとっては、リーダーシップスキルは社会的学習の副産物です。では、なぜ組織はこれを活用しないのでしょうか？ソーシャル・ラーニングは、学習者同士のディスカッションも促します。チャネルやコースなどのソーシャルeラーニングツールを監視することで、組織はこれらの新しいリーダーを認識し、昇進させることができます。プロジェクトベースの学習を通じて進められたエクササイズは、すぐにソーシャル・ラーニングの経験の一部になり得ます。グループで取り組むことで解決しなければならない問題や疑問を学習者に提供する。学習者のグループにプロジェクトの管理権を与えると、誰かが指導的役割を引き受けますが、それも学習体験です。これらのリーダーには、リーダーシップスキルを磨くよう奨励し、学習者が完了しなければならない他のプロジェクトの設計を手伝う機会が与えられるべきです。あるいは、指導に必要なスキルを他の人が身に付けるのを助ける機会を与えることもできます。

メンタリング

メンタリングは、電子メール、グループ、チャネル、ソーシャルメディアなどのツールを使用したオンライン学習を通じてリーダーシップを育成するためにも使用できます。通常、メンターシップとは、経験のある人 (メンターまたは教師) と経験の浅い人 (メンティーまたは学生) との関係で、メンターがメンティーと知識や経験を共有して、メンティーがスキルや知識を学び、伸ばせるよう支援するものです。メンターはリーダーであり、彼らのリーダーシップは知識から生まれるのと同じくらい、経験からも生まれます。彼らのリーダーシップスキルは、単に理論を理解するのではなく、知識を実際に応用することに基づいています。従来、メンタリングは1対1の対面関係でしたが、オンラインでのメンターシップも同様に効果的であり、リーダーシップを奨励する強力な学習ツールです。

結論

eラーニングを通じてリーダーシップを教えることはできますか？答えは「はい」です。オンライン学習コミュニティでは、リーダーシップの資質やスキルを育むことができるでしょうか？繰り返しますが、そうです！フォーラムなどのプラットフォームやプロジェクトベースの学習を通じて、ソーシャル・ラーニングがリーダーシップ・スキルの開発と維持においてどのように重要な役割を果たすことができるかについて説明してきました。ここまで、メンタリングや、今日のリーダーがデジタルツールを使った経験を共有することで明日のリーダーを育成する方法についてお話ししてきました。組織内でのリーダーシップスキルの向上について、もっと直接的に考えたいとお考えではないでしょうか。eラーニングにはあらゆるメリットがありますが（eラーニングは便利で、自分のペースで進められ、ニーズに基づいて進められ、持ち運びが容易であることを忘れないでください）、リーダーシップスキルの育成に特化したコースを作成するのは理にかなっています。

私たちのプラットフォーム（Coursebox）を利用することで、次のようなリーダーシップスキルを伸ばす時間ができます。

• 時間管理方法
• アクティブリスニング
• コンフリクト管理
• 難しい顧客への対応
• チェンジマネジメント
• チーム構築問題解決
• プロジェクト管理

リーダーシップスキルは習得されたものであり、それらに固有のものは何もありません。確かに、他の人よりリーダーシップに長けている人もいますが、リーダーになるために生まれてきた人はいません。そして、ご存知のように、何かを教えることができれば、それはオンラインで教えることができます。