Esplorazione di due modelli di apprendimento: comprensione mediante progettazione e progettazione a ritroso

Meta descrizione: Understanding by Design e Backward Design sono due famosi modelli di guadagno. Ma sono facili da implementare? Scopriamolo!

Durante la progettazione di un curriculum, potresti esserti imbattuto in due modelli: Understanding By Design (UbD) e Backward Design. Entrambi questi modelli si dimostrano utili per la progettazione e la pianificazione del curriculum, mettendo al contempo a fuoco gli obiettivi di apprendimento.

Che si tratti del modello UbD o Backward Design, esiste un principio: «l'istruzione deve concentrarsi sui risultati desiderati e lavorare a ritroso per progettare esperienze significative per l'apprendimento».

Esploriamo questo articolo per acquisire una conoscenza completa di entrambi questi modelli, dei loro vantaggi e dei loro svantaggi.

Che cos'è Understanding by Design (UbD)?

Fonte: Askifas

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Questo quadro concettuale è stato sviluppato da Grant Wiggins e Jay McTighe per progettare un curriculum che dia priorità alla comprensione e al trasferimento delle conoscenze più della semplice copertura dei contenuti.

L'obiettivo principale del modello è dare enfasi alla comprensione piuttosto che al semplice insegnamento per motivi di memorizzazione. L'uBD consente agli studenti di interagire attivamente con i contenuti e di apprendere dando un senso al materiale disponibile.

Ecco alcune caratteristiche chiave di uBD:

• Concentrazione completa sulla comprensione: L'uBD è contrario all'acquisizione o alla raccolta di informazioni da parte degli studenti. Si concentra sugli studenti che imparano letteralmente a fondo i concetti per poi applicarli più avanti nella vita.
• Trasferimento di conoscenze complete: L'UbD mira a trasferire la conoscenza nel mondo reale. Il modello fornisce a ogni studente determinate abilità che può utilizzare in situazioni di vita reale.
• Prove di apprendimento con valutazioni: Il modello favorisce le valutazioni e le attività che prestano attenzione all'applicazione e alla valutazione.

uBD raggiunge tutte le funzionalità di cui sopra in tre fasi.

Identificazione dei risultati desiderati

In questa fase, tutti gli educatori stabiliscono le cose che gli studenti devono sapere e dovrebbero essere in grado di applicare alla fine del corso. Gli educatori si assicurano che tutti i concetti e le domande siano chiariti in questa fase.

Determinazione delle evidenze di apprendimento

Dopo aver determinato gli obiettivi di apprendimento, gli educatori creano delle valutazioni che servano da prova dell'apprendimento. Valutazioni come le attività di progetto, le valutazioni delle prestazioni e altro ancora sono molto importanti per mettere alla prova il tuo pensiero critico.

Piattaforme come Scatola dei corsi dimostrarsi utili nella creazione di queste valutazioni per testare in modo intelligente la comprensione degli studenti. Puoi anche utilizzare la piattaforma per creare quiz per un approccio di apprendimento coinvolgente.

Fonte: Scatola dei corsi

Pianificazione delle esperienze di apprendimento

Nell'ultima fase del modello, l'attenzione si concentra sulla progettazione di attività di apprendimento che siano in sintonia con le valutazioni e i risultati desiderati. Questa fase è fondamentale per garantire che tutti i metodi di insegnamento supportino attivamente gli obiettivi di apprendimento.

Che cos'è il backward design?

Fonte: UIC

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Il framework UbD è incompleto con il concetto di Design all'indietro. Backward Design sfida la tradizionale progettazione del curriculum e inizia con il tenere presente la fine.

In parole semplici, dà la priorità agli obiettivi e quindi crea valutazioni prima di curare definitivamente le strategie didattiche.

Ecco alcuni importanti principi di questo concetto:

• La pianificazione è orientata ai risultati: Iniziando con l'identificazione dei risultati di apprendimento desiderati, Backward Design assicura che ogni attività didattica abbia uno scopo chiaro per lo studente.
• Allineamento degli obiettivi di apprendimento con valutazioni e attività: Allineando gli obiettivi di apprendimento con le valutazioni e le attività didattiche, il modello mira a creare un'esperienza di apprendimento coesa.
• Approccio incentrato sullo studente: L'obiettivo principale dell'approccio è concentrarsi su ciò che gli studenti intendono raggiungere. Questo è il motivo per cui il modello si concentra sulle esigenze degli studenti per guidare il curriculum.

Proprio come BuD, anche il modello Backward Design ha tre fasi.

Identificazione dei risultati desiderati

Questa fase prevede l'articolazione degli obiettivi di apprendimento. Questi obiettivi di solito includono abilità, conoscenze e comprensioni che tutti gli studenti devono acquisire alla fine di un corso.

Determinazione delle evidenze di apprendimento

Questa fase prevede che gli educatori creino valutazioni per testare le conoscenze degli studenti e determinare se hanno appreso o meno gli obiettivi.

Esperienze di apprendimento curate

Questa è la fase finale, che prevede la creazione di corsi e materiali attraverso piattaforme come Coursebox. È importante raggiungere i risultati identificati nella prima fase ed eccellere nelle valutazioni.

Comprensione in base alla progettazione e progettazione arretrata: sono uguali o diversi?

Molti studenti ed educatori usano entrambi questi termini in modo intercambiabile. Tuttavia, hanno alcune caratteristiche distintive che non possiamo negare.

Understanding by Design è un concetto molto più ampio del Backward Design. In effetti, quest'ultima è una parte fondamentale della prima.

Sono simili in molte aree, ad esempio:

• Entrambi si concentrano sull'identificazione degli obiettivi finali prima di preparare il curriculum.
• Danno priorità a un apprendimento più profondo e significativo invece del semplice lavoro di gruppo.
• Questi modelli lavorano per allineare valutazioni, corsi, obiettivi e strategie per creare un'esperienza di apprendimento coesa.

Tuttavia, l'UbD enfatizza maggiormente il trasferimento delle conoscenze nel mondo reale. Fornisce inoltre una filosofia di comprensione dell'insegnamento forte e dettagliata. Questi elementi di solito mancano nel Backward Design, il che rende quest'ultimo diverso dal primo.

Vantaggi del seguire questi modelli nelle tue esperienze di apprendimento

Perché pensi che gli educatori utilizzino Understanding By Design e Backward Design come modelli di apprendimento definitivi?

Bene, ecco alcuni motivi.

Entrambi forniscono chiarezza di intenti

Concentrandosi sul risultato prima di ogni altra cosa, questi modelli consentono agli educatori di progettare curricula che abbiano scopi e siano rivolti al pubblico giusto.

Migliorano l'apprendimento degli studenti

Immagina di accumulare contenuti senza capire cosa siano realmente. Non è uno spreco di conoscenza?

Per superare questo problema, questi modelli di apprendimento enfatizzano una comprensione più profonda dei concetti. Di conseguenza, gli studenti conservano le conoscenze per molto tempo.

Un forte allineamento porta al successo

Invece di separare gli obiettivi dalle valutazioni o dalle istruzioni, questi modelli li allineano tutti per ottenere un rapido successo per gli studenti. Inoltre, questo aiuta anche a stabilire un apprendimento coeso tra gli studenti, mantenendoli coinvolti e interessati al curriculum.

Modelli flessibili e adattabili

Il framework progettato da questi modelli è generalmente adattabile per studenti di vari livelli scolastici. È anche flessibile, il che significa che puoi modificarlo come desideri.

Promuovono il pensiero critico

L'uso di domande e valutazioni basate sulle prestazioni aiuta a promuovere il pensiero critico tra gli studenti. Di conseguenza, pensano fuori dagli schemi e stabiliscono una migliore comprensione dei concetti.

Sebbene questi modelli abbiano molti vantaggi, la loro applicazione nel mondo reale comporta anche una buona dose di sfide. Dai un'occhiata a cosa sono.

Sfide importanti della progettazione arretrata e dell'UbD

Gli educatori sono stati incoraggiati a seguire questi schemi per progettare il loro curriculum. Tuttavia, questa idea non è sempre stata fruttuosa. Ecco perché

L'implementazione dei modelli richiede tempo

Questi framework richiedono molto tempo. Ciò significa che la progettazione di un curriculum basato su di essi può richiedere molto tempo e impegno. Ciò è particolarmente vero durante la fase di pianificazione.

Non tutti gli educatori possono avere la pazienza di curare curricula la cui progettazione potrebbe richiedere giorni. Inoltre, molti corsi hanno scadenze rigide, quindi seguire un framework che richiede molto tempo potrebbe non essere una buona idea.

Ecco perché preferiscono scegliere altri modelli invece di UbD e Backward Design.

Gli educatori potrebbero richiedere una formazione aggiuntiva per implementare questi framework

Non tutti hanno la conoscenza o la comprensione di questi framework. Inoltre, questi modelli sono complicati, quindi potrebbe essere necessaria una formazione aggiuntiva affinché gli educatori li comprendano veramente prima di utilizzarli per il loro curriculum.

I rigidi standard curriculari possono essere un enorme ostacolo

Poiché questi modelli incoraggiano la creatività, potrebbero non essere in grado di allinearsi completamente ai requisiti dei rigidi standard curriculari presenti nel nostro sistema educativo.

Inoltre, molti educatori tradizionali odiano sperimentare e tornare indietro nel loro approccio all'apprendimento potrebbe richiedere loro di impegnarsi molto. Per superare questo problema è necessaria una consapevolezza continua tra le istituzioni educative.

La creazione di valutazioni autentiche può essere un problema

Progettare una valutazione che misuri realmente le prestazioni di uno studente può essere molto impegnativo. Sfortunatamente, non tutti hanno gli strumenti o l'esperienza per curare tali attività che possono aiutare a sapere cosa hanno imparato gli studenti alla fine della giornata.

Applicazione di questi modelli nella vita reale

Nonostante i loro aspetti negativi e le loro sfide, sia l'UbD che il Backward Design sono modelli importanti utilizzati in molti scenari in tempo reale.

Ad esempio, sono ampiamente utilizzati nel Sistema di istruzione K-12 per aiutare gli educatori a creare un curriculum significativo per gli studenti.

Inoltre, vengono utilizzati anche nelle università. Aiutano a progettare corsi per elevare il pensiero critico degli studenti. Inoltre, aiutano a potenziare gli studenti attraverso l'applicazione delle conoscenze.

Molti amministratori ed educatori utilizzano questi framework in seminari e sessioni di formazione per lo sviluppo professionale degli studenti. Questi modelli si dimostrano utili per migliorare le pratiche didattiche e allineare il curriculum tra i vari livelli scolastici.

La flessibilità di questi framework li rende anche molto utili nella progettazione di programmi di studio per l'istruzione speciale. Questi modelli sono comunemente usati per curare i corsi per gli studenti, facendoli apprendere concetti indipendentemente dalle loro disabilità.

Concludendo

Se vuoi conoscere appieno un concetto, è meglio valutare gli obiettivi degli studenti prima di curare le valutazioni e le strategie didattiche. Questo è ciò che i modelli UbD e Backward Design mirano a raggiungere. Sottolineano la pianificazione del curriculum, la chiarezza e l'apprendimento mirato in modo che ogni studente possa avere una piena comprensione del contenuto in questione.

Fortunatamente, piattaforme come Coursebox aiutano gli educatori di tutto il mondo a creare corsi e valutazioni che si allineano facilmente a questi modelli. Con l'aiuto di Funzionalità basate sull'intelligenza artificiale di Coursebox, puoi curare materiali didattici per il tuo pubblico per mantenerli coinvolti e interessati ai tuoi contenuti.