L'apprendimento dovrebbe riguardare l'esplorazione, la scoperta e la gioia di acquisire nuove intuizioni. Scopri come il modello di progettazione didattica Gagne ruota attorno ad esso.
.webp)
Se pensi ai migliori corsi o sessioni di formazione a cui sei stato, è probabile che abbiano seguito una struttura che ha reso il materiale facile da comprendere (e difficile da dimenticare).
Dopotutto, imparare non significa scaricare informazioni nel cervello. Principalmente, riguarda il modo in cui le informazioni vengono presentate, la loro efficacia e il modo in cui si basa su di esse.
In realtà c'è scienza dietro la creazione di quella sensazione e i modelli di progettazione didattica lo offrono. Guidano gli educatori nella creazione di esperienze di apprendimento efficaci. Il modello di progettazione didattica Gagne è uno di questi framework.
Sviluppato da Robert Gagne, delinea nove passaggi essenziali che cambiano il modo in cui ti avvicini all'apprendimento. Continua a leggere mentre approfondiamo questi principi.
Un'ottima istruzione non avviene per caso. Invece, si basa su principi comprovati. Negli anni '60, lo psicologo Robert Gagne ha approfondito il modo in cui le persone apprendono e ciò che ha scoperto ha portato a un approccio strutturato che ha resistito alla prova del tempo, ora noto come Gagne Instructional Design Model.
Il suo modello di progettazione didattica è stato creato per guidare gli educatori nel processo di sviluppo di lezioni utili.
Di seguito, analizzeremo i nove passaggi e il modo in cui modellano il processo di apprendimento.
Attirare l'attenzione dei tuoi studenti è il primo e probabilmente il più importante passo in qualsiasi esperienza di apprendimento.
Pensaci: come puoi aspettarti che imparino qualcosa se non hai la loro attenzione? Come la National Education Association (NEA) menziona, «Che importa se ciò che stai presentando è meraviglioso e all'avanguardia se gli studenti non prestano molta attenzione?
Per far sì che gli studenti si siedano e prendano nota, devi preparare il terreno per la curiosità, il coinvolgimento e la fidelizzazione. Quando gli studenti sono incuriositi, è più probabile che assorbano le informazioni che ricevono.
Quindi, come si cattura quell'attenzione dorata? A volte basta una piccola sorpresa. Potresti inserire un'informazione che non si aspettavano o una domanda proattiva che ribalti le loro aspettative.
Potresti iniziare con un fatto inaspettato o, meglio ancora, convincerli a porre le domande.
Lascia che interagiscano tra loro perché niente suscita interesse come l'interazione peer-to-peer. Anche qualcosa di semplice come un rompighiaccio può dare il tono a una sessione piacevole e concentrata. Nel complesso, l'obiettivo è farli indovinare e pensare fin dall'inizio.
A nessuno piace entrare in qualcosa di cieco, soprattutto quando si tratta di imparare. Se gli studenti non sanno quali sono i loro obiettivi, come possono sapere dove concentrare le proprie energie? Ecco perché è importante informarli degli obiettivi fin dall'inizio.
Quando gli studenti comprendono cosa ci si aspetta da loro, ciò dà loro un senso di scopo. Quindi, come puoi definire questi obiettivi senza sembrare una lista di cose da fare?
Rendilo chiaro e fattibile. Dite loro esattamente cosa devono fare. Impareranno una nuova abilità o raggiungeranno determinati standard prestazionali?
Meglio ancora, coinvolgili. Lascia che definiscano i criteri per il successo in modo che si sentano più coinvolti nel processo di apprendimento.
Come educatore, questo approccio aiuta anche te. Secondo uno studio pubblicato dalla Cornell University, definire gli obiettivi di apprendimento e scriverli fornisce «opportunità per presentare un ambiente più ricco e esperienza di apprendimento impegnativa» per studenti.
Quando gli studenti riescono a collegare nuove informazioni a ciò che già sanno, il materiale diventa più pertinente, riconoscibile e, soprattutto, più facile da capire. Tutto inizia ad avere un senso perché ci sono già stati, in un certo senso.
Secondo la ricerca, conoscenze pregresse «offre agli studenti di più memoria di lavoro per acquisire nuove conoscenze». Ciò migliora naturalmente il loro coinvolgimento nell'apprendimento.
Ma la domanda è: come si fa a farlo accadere? Inizia chiedendo loro delle loro esperienze precedenti. Cosa hanno imparato nelle lezioni precedenti che potrebbero collegarsi a questa?
Coinvolgili con domande che stimolino la loro memoria e li aiutino a colmare il divario tra ciò che sanno e ciò che è nuovo.
Puoi anche collegare l'argomento attuale a qualcosa trattato in precedenza nel corso o lasciare che utilizzino le conoscenze passate in attività pratiche.
Offrire sessioni di apprendimento significative richiede di mantenere le cose interessanti. Se ti limiti a enunciare i fatti tratti dal libro di testo, sei destinato a perdere l'attenzione dei tuoi studenti. Un approccio chiave in questo caso è la varietà.
Alcuni studenti potrebbero comprendere una lezione attraverso un video, mentre altri avrebbero bisogno di impegnarsi in un lavoro pratico di gruppo.
Pertanto, offrire più versioni (conferenze, podcast e dimostrazioni) dello stesso contenuto ti aiuta a creare più punti di contatto per la comprensione.
Inoltre, non dimenticare di dare loro accesso ai materiali didattici al di fuori della classe. Ciò consentirà loro di rivisitare il contenuto nel loro tempo libero. L'apprendimento, dopo tutto, dovrebbe essere flessibile.
Il tuo lavoro di educatore non è completo una volta chiarito un concetto. Devi anche far sentire i tuoi studenti potenziati nel loro percorso educativo.
Un metodo efficace per raggiungere questo obiettivo è l'impalcatura. Si tratta di offrire agli studenti un supporto che gradualmente svanisce man mano che diventano più competenti.
Ad esempio, mentre introduci un compito di scrittura complesso, puoi inizialmente fornire uno schema dettagliato e degli spunti di frase per consentire agli studenti di strutturare le proprie idee.
Tuttavia, man mano che acquisiscono maggiore fiducia nelle loro capacità di scrittura, puoi ridurre lentamente il supporto e incoraggiarli a sviluppare la loro voce unica.
L'Università di Buffalo afferma che lo scaffolding mira a migliorare l'efficienza tra gli studenti e ad affinare le loro competenze come »studenti autoregolati».
Esempi e non esempi può essere un altro ottimo modo per fornire una guida. Chiariscono le aspettative ed evidenziano le insidie più comuni.
Ad esempio, se stai insegnando il concetto di «dieta sana», un esempio potrebbe essere un piatto pieno di frutta, verdura e proteine magre. Al contrario, un non esempio potrebbe essere un piatto pieno di snack zuccherati.
Il confronto aiuta gli studenti a visualizzare a cosa dovrebbero mirare e cosa evitare. La strategia è destinata a rendere l'apprendimento più efficace.
Come sottolinea il modello di progettazione didattica Gagne, è qui che gli studenti prendono ciò che hanno assorbito e lo mettono in azione. Senza pratica, tutte le informazioni possono svanire rapidamente, lasciandoli persi quando incontreranno argomenti simili in futuro.
Quindi, considera la possibilità di facilitare attività coinvolgenti per rafforzare l'apprendimento. Ciò potrebbe significare porre domande stimolanti che incoraggino il pensiero critico.
Le esercitazioni pratiche di laboratorio forniscono anche esperienze pratiche che danno vita alla teoria. Inoltre, puoi progettare compiti e quiz per dare agli studenti la possibilità di mostrare ciò che hanno imparato.
Tuttavia, l'intero processo non deve essere travolgente per te. Strumenti di automazione come Scatola dei corsi semplifica la creazione di compiti e quiz su misura.
Un feedback tempestivo è essenziale per valutare le prestazioni degli studenti. Li aiuta a identificare le lacune nella loro comprensione prima che tali lacune si trasformino in voragini di confusione.
Esistono diversi tipi di feedback che puoi offrire.
I tuoi studenti stanno raggiungendo i risultati di apprendimento che ti sei prefissato all'inizio? È ora di scoprirlo!
Un modo divertente per farlo è somministrare pre e post-test. Qui uno studente non è sicuro di un argomento, fa un test e poi, dopo alcune lezioni coinvolgenti, affronta un post-test. Lo sguardo di realizzazione sul loro volto nel vedere la loro crescita sarebbe impagabile.
Inoltre, ti dà un'idea di cosa sta facendo clic e cosa potrebbe richiedere un ulteriore miglioramento. Inoltre, puoi offrire diversi tipi di valutazioni per dare a ogni studente la possibilità di brillare.
Potrebbe essere un progetto creativo, una presentazione o un semplice incarico scritto. Mescola le cose mantiene fresco l'apprendimento e incoraggia tutti gli studenti a dimostrare la loro comprensione.
È qui che gli studenti riescono a trasformare semplici fatti in abilità significative da utilizzare al di fuori della classe. Dopotutto, chi vuole imparare qualcosa se non ha uno scopo?
Un approccio efficace per farlo è evitare di isolare il contenuto del corso. Collega invece i nuovi concetti a ciò che gli studenti hanno già imparato o a ciò che incontreranno in futuro.
Ad esempio, se stai insegnando nuovi principi matematici, ricollegali alle lezioni precedenti sulla geometria o sulle frazioni. Gli studenti apprezzeranno il modo in cui tutto si lega.
Un altro metodo coinvolgente, secondo il Gagne Instructional Design Model, consiste nel far sì che gli studenti convertano le informazioni da un formato all'altro. Ad esempio, chiedi loro di creare mappe concettuali che presentino visivamente la connessione tra le idee. Questo esercizio incoraggia un'elaborazione più approfondita.
Prova diverse strategie di fidelizzazione e trasferimento per dotarli di strumenti che aumenteranno la loro fiducia nel mondo reale.
Il modello di progettazione didattica Gagne ci ricorda che l'insegnamento è un'arte tanto quanto una scienza.
Non puoi condividere fatti casuali e aspettarti che gli studenti siano coinvolti e comprendano concetti complicati. Richiede che tu accenda una passione in essi. Richiede che tu attiri la loro attenzione, condivida obiettivi chiari e li aiuti a collegare nuove informazioni a ciò che già sanno.
Quindi, la prossima volta che progetti una lezione, ricorda i principi di Gagne. Ma non devi attenerti rigorosamente a questi principi. Puoi aggiungere la tua prospettiva unica se ritieni che ciò migliorerà l'esperienza di apprendimento.
Dopotutto, la creatività spesso nasce dalla fusione di modelli consolidati con intuizioni personali.
