Exploration de deux modèles d'apprentissage : la compréhension par la conception et la conception rétrograde

Méta-description: Understanding by Design et Backward Design sont deux modèles de rémunération connus. Mais sont-ils faciles à mettre en œuvre ? Découvrons-le !

Lors de la conception d'un programme, vous avez peut-être rencontré deux modèles : Understanding By Design (UBD) et Backward Design. Ces deux modèles s'avèrent utiles pour concevoir et planifier des programmes tout en mettant l'accent sur les objectifs d'apprentissage.

Qu'il s'agisse du modèle UBD ou du modèle Backward Design, un principe est en place : « l'éducation doit se concentrer sur les résultats souhaités et travailler en arrière pour concevoir des expériences d'apprentissage significatives ».

Explorons cet article pour acquérir une connaissance approfondie de ces deux modèles, de leurs avantages et de leurs inconvénients.

Qu'est-ce que Understanding by Design (UBD) ?

Source : Askifas

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Ce cadre conceptuel a été développé par Grant Wiggins et Jay McTighe pour concevoir un programme qui donne la priorité à la compréhension et au transfert des connaissances, au-delà de la simple couverture du contenu.

L'objectif principal du modèle est de mettre l'accent sur la compréhension plutôt que sur l'enseignement à des fins de mémorisation. L'UBD permet aux apprenants de s'engager activement dans le contenu et d'apprendre tout en donnant un sens au matériel disponible.

Voici quelques fonctionnalités clés de l'uBD :

• Concentration totale sur la compréhension: L'UBD empêche les apprenants d'acquérir ou d'entasser des informations. Il met l'accent sur les apprenants qui apprennent littéralement des concepts en profondeur, puis les appliquent plus tard dans la vie.
• Transfert de connaissances complètes: L'UbD vise à transférer les connaissances dans le monde réel. Le modèle fournit à chaque apprenant certaines compétences qu'il peut utiliser dans des situations réelles.
• Preuves d'apprentissage avec évaluations: Le modèle privilégie les évaluations et les tâches qui prêtent attention à l'application et à l'évaluation.

L'UBD réalise toutes les fonctionnalités ci-dessus en trois étapes.

Identification des résultats souhaités

À ce stade, tous les éducateurs déterminent les éléments que les apprenants doivent savoir et qu'ils devraient être en mesure d'appliquer à la fin du cours. Les éducateurs s'assurent que tous les concepts et questions sont clarifiés à ce stade.

Détermination des preuves d'apprentissage

Après avoir déterminé les objectifs d'apprentissage, les éducateurs créent des évaluations pour servir de preuve de l'apprentissage. Les évaluations telles que les tâches du projet, les évaluations des performances, etc. sont très importantes pour tester votre esprit critique.

Des plateformes comme Boîte de cours s'avèrent utiles pour créer ces évaluations afin de tester intelligemment la compréhension des apprenants. Vous pouvez également utiliser la plateforme pour créer des questionnaires afin d'adopter une approche d'apprentissage engageante.

Source : Boîte de cours

Planification des expériences d'apprentissage

À la dernière étape du modèle, l'accent est mis sur la conception d'activités d'apprentissage qui correspondent aux évaluations et aux résultats souhaités. Cette étape est impérative pour garantir que toutes les méthodes d'enseignement soutiennent activement les objectifs d'apprentissage.

Qu'est-ce que le Backward Design ?

Source : UIC

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Le cadre de l'UbD est incomplet avec le concept de Design rétrograde. La conception rétrograde remet en question la conception traditionnelle des programmes d'études et commence par garder la fin à l'esprit.

En termes simples, il hiérarchise les objectifs, puis crée des évaluations avant de finalement sélectionner les stratégies pédagogiques.

Voici quelques principes importants de ce concept :

• La planification est axée sur les résultats: En commençant par identifier les résultats d'apprentissage souhaités, Backward Design garantit que chaque activité pédagogique répond à un objectif clair pour l'apprenant.
• Harmonisation des objectifs d'apprentissage avec les évaluations et les activités: En alignant les objectifs d'apprentissage sur les évaluations et les activités pédagogiques, le modèle vise à créer une expérience d'apprentissage cohérente.
• Approche axée sur l'étudiant: L'objectif principal de l'approche est de mettre l'accent sur ce que les élèves ont l'intention de réaliser. C'est pourquoi le modèle met l'accent sur les besoins des étudiants pour orienter le programme.

Tout comme UBD, le modèle Backward Design comporte également trois étapes.

Identifier les résultats souhaités

Cette étape consiste à articuler les objectifs d'apprentissage. Ces objectifs incluent généralement les compétences, les connaissances et les compréhensions que tous les apprenants doivent acquérir à la fin d'un cours.

Déterminer les preuves d'apprentissage

À cette étape, les éducateurs créent des évaluations pour tester les connaissances des élèves et déterminer s'ils ont appris les objectifs ou non.

Organisez des expériences d'apprentissage

Il s'agit de la dernière étape, qui consiste à créer des cours et du matériel via des plateformes telles que Coursebox. Il est important d'atteindre les résultats identifiés lors de la première étape et d'exceller lors des évaluations.

Compréhension par conception ou conception rétrograde : sont-elles identiques ou différentes ?

De nombreux apprenants et éducateurs utilisent ces deux termes de manière interchangeable. Cependant, ils présentent certaines caractéristiques distinctives que nous ne pouvons nier.

La compréhension par la conception est un concept bien plus vaste que la conception rétrograde. En fait, ce dernier est un élément essentiel du premier.

Ils sont similaires dans de nombreux domaines, par exemple :

• Ils se concentrent tous deux sur l'identification des objectifs finaux avant de préparer le programme.
• Ils donnent la priorité à un apprentissage approfondi et significatif au lieu d'un simple entassement.
• Ces modèles visent à aligner les évaluations, les cours, les objectifs et les stratégies afin de créer une expérience d'apprentissage cohérente.

Cependant, l'UbD met davantage l'accent sur le transfert des connaissances dans le monde réel. Il fournit également une philosophie pédagogique solide et détaillée de la compréhension. Ces éléments sont généralement absents du Backward Design, ce qui rend ce dernier différent du premier.

Les avantages de suivre ces modèles dans vos expériences d'apprentissage

Pourquoi pensez-vous que les enseignants utilisent Understanding By Design et Backward Design comme modèles d'apprentissage ultimes ?

Eh bien, voici quelques raisons.

Les deux fournissent un objectif clair

En mettant l'accent sur le résultat avant toute autre chose, ces modèles permettent aux éducateurs de concevoir des programmes qui ont des objectifs et qui s'adressent au bon public.

Ils améliorent l'apprentissage des étudiants

Imaginez que vous groupiez du contenu sans comprendre de quoi il s'agit réellement. N'est-ce pas une perte de connaissances ?

Pour surmonter ce problème, ces modèles d'apprentissage mettent l'accent sur une meilleure compréhension des concepts. Par conséquent, les apprenants conservent les connaissances pendant longtemps.

Un alignement solide mène au succès

Au lieu de séparer les objectifs des évaluations ou des instructions, ces modèles les alignent tous pour permettre aux apprenants de réussir rapidement. De plus, cela permet également d'établir un apprentissage cohérent parmi les apprenants, en les maintenant engagés et intéressés par le programme.

Modèles flexibles et adaptables

Le cadre conçu par ces modèles est généralement adaptable aux élèves de différents niveaux scolaires. Il est également flexible, ce qui signifie que vous pouvez le modifier comme vous le souhaitez.

Ils favorisent la pensée critique

L'utilisation de questions et d'évaluations basées sur les performances contribue à promouvoir l'esprit critique chez les apprenants. Par conséquent, ils sortent des sentiers battus et parviennent à une meilleure compréhension des concepts.

Bien que ces modèles présentent de nombreux avantages, leur application dans le monde réel comporte également son lot de défis. Regardez ce que c'est.

Les principaux défis de la conception rétrograde et de l'uBD

Les éducateurs ont été encouragés à suivre ces cadres pour concevoir leur programme. Cependant, cette idée n'a pas toujours été fructueuse. Voici pourquoi.

La mise en œuvre des modèles prend du temps

Ces cadres prennent beaucoup de temps. Cela signifie que la conception d'un programme basé sur eux peut demander beaucoup de temps et d'efforts. Cela est particulièrement vrai au cours de la phase de planification.

Les éducateurs n'ont peut-être pas tous la patience nécessaire pour élaborer des programmes dont la conception peut prendre des jours. De plus, de nombreux cours ont des délais stricts, donc suivre un cadre chronophage n'est peut-être pas une bonne idée.

C'est pourquoi ils préfèrent choisir d'autres modèles plutôt que UBD et Backward Design.

Les éducateurs peuvent avoir besoin d'une formation supplémentaire pour mettre en œuvre ces cadres

Tout le monde n'a pas la connaissance ou la compréhension de ces cadres. En outre, ces modèles sont complexes, de sorte qu'une formation supplémentaire peut être nécessaire pour que les éducateurs les comprennent réellement avant de les utiliser dans leur programme.

Des normes de programmes rigides peuvent constituer un énorme obstacle

Étant donné que ces modèles encouragent la créativité, ils ne seront peut-être pas en mesure de s'aligner pleinement sur les exigences des normes rigides des programmes de notre système éducatif.

En outre, de nombreux éducateurs traditionnels détestent expérimenter et revenir en arrière dans leur approche d'apprentissage peut les obliger à faire beaucoup d'efforts. Une sensibilisation continue des établissements d'enseignement est nécessaire pour surmonter ce problème.

La création d'évaluations authentiques peut être un problème

Concevoir une évaluation qui mesure réellement les performances d'un apprenant peut être très difficile. Malheureusement, tout le monde ne possède pas les outils ou l'expérience nécessaires pour organiser de telles tâches qui peuvent aider à savoir ce que les apprenants ont appris à la fin de la journée.

Application de ces modèles dans la vie réelle

Malgré leurs inconvénients et leurs défis, l'uBD et le Backward Design sont des modèles de premier plan utilisés dans de nombreux scénarios en temps réel.

Par exemple, ils sont largement utilisés dans Système éducatif de la maternelle à la 12e année pour aider les éducateurs à créer un programme pédagogique pertinent pour les apprenants.

En outre, ils sont également utilisés dans les universités. Ils aident à concevoir des cours pour améliorer l'esprit critique des étudiants. De plus, ils contribuent à responsabiliser les étudiants grâce à l'application des connaissances.

De nombreux administrateurs et éducateurs utilisent ces cadres dans le cadre d'ateliers et de sessions de formation destinés au développement professionnel des apprenants. Ces modèles s'avèrent utiles pour améliorer les pratiques pédagogiques et aligner le programme d'études entre les différents niveaux scolaires.

La flexibilité de ces cadres les rend également très utiles pour concevoir des programmes d'enseignement spécialisé. Ces modèles sont couramment utilisés pour organiser des cours destinés aux étudiants, leur permettant ainsi d'apprendre des concepts indépendamment de leur handicap.

Conclusion

Si vous souhaitez en savoir plus sur un concept, il est préférable d'évaluer d'abord les objectifs des apprenants avant d'organiser des évaluations et des stratégies pédagogiques. C'est ce que visent les modèles UBD et Backward Design. Ils mettent l'accent sur la planification des programmes, la clarté et l'apprentissage ciblé afin que chaque apprenant puisse avoir une compréhension complète du contenu en question.

Heureusement, des plateformes comme Coursebox aident les éducateurs du monde entier à créer des cours et des évaluations qui s'alignent facilement sur ces modèles. Avec l'aide de Les fonctionnalités basées sur l'IA de Coursebox, vous pouvez créer du matériel pédagogique pour votre public afin de le maintenir engagé et intéressé par votre contenu.