Australischer Qualifikationsrahmen: Ein Leitfaden für RTOs und Berufspädagogen

Der Australian Qualifications Framework (AQF) ist der Eckpfeiler des Bildungssystems in Australien und stellt sicher, dass die von Bildungseinrichtungen angebotenen Qualifikationen, einschließlich Registrierte Schulungsorganisationen (RTOs) und Berufsbildungsanbieter, erfüllen nationale Standards. Dieser Rahmen erleichtert nicht nur die Anerkennung von Qualifikationen in verschiedenen Bildungsbereichen, sondern erhöht auch die Mobilität der Absolventen auf dem Arbeitsmarkt. Für RTOs und berufliche Bildung Unternehmen, ein tiefes Verständnis der AQF ist unerlässlich, um ihre Studiengänge und Prüfungen an den nationalen Standards auszurichten und so die Bildungsergebnisse zu optimieren und die Beschäftigungsfähigkeit ihrer Studierenden zu verbessern.

In diesem Blog werden wir uns mit den Einzelheiten des AQF befassen und seine Struktur, Vorteile, Compliance-Anforderungen und die zukünftigen Trends untersuchen, denen RTOs und Berufsausbilder immer einen Schritt voraus sein müssen. Egal, ob Sie ein erfahrener Anbieter sind oder neu in der Branche sind, dieser Leitfaden bietet Ihnen die notwendigen Einblicke, um die Komplexität der AQF effektiv zu bewältigen.

Bleiben Sie dran, während wir die AQF aufschlüsseln und Ihnen helfen, sicherzustellen, dass Ihre Bildungsdienstleistungen sowohl wettbewerbsfähig als auch konform sind.

Was ist der australische Qualifikationsrahmen?

Der Australian Qualifications Framework (AQF) ist eine integrierte nationale Richtlinie, die die Standards für Bildungsabschlüsse in Australien festlegt. Es umfasst ein breites Spektrum von Qualifikationen von der Sekundarstufe bis hin zum Doktortitel und organisiert systematisch alle national anerkannten Qualifikationen in einem klaren Rahmen. Der AQF wurde eingerichtet, um für Einheitlichkeit zu sorgen und die Qualität der Bildungsabschlüsse im ganzen Land sicherzustellen, sodass Arbeitgeber, Studierende und Bildungseinrichtungen die Niveaus der verschiedenen Qualifikationen leichter verstehen und vergleichen können.

Geschichte und Entwicklung des AQF

Der AQF wurde erstmals 1995 als Reaktion auf den wachsenden Bedarf an einem einheitlichen Bildungssystem eingeführt, das die vielfältige und komplexe australische Bildungs- und Ausbildungslandschaft unterstützen könnte. Seit seiner Gründung wurde das AQF mehrfach überarbeitet, um es an die sich ändernden Bedürfnisse des Bildungssektors und der Wirtschaft anzupassen. Diese Überarbeitungen zielten darauf ab, die Klarheit zu verbessern, die Relevanz sicherzustellen und strenge Standards aufrechtzuerhalten, die mit den globalen Bildungstrends Schritt halten.

Die Rolle des AQF bei der Sicherstellung nationaler Standards

Die AQF spielt eine zentrale Rolle im australischen Bildungssystem, indem sie:

• Festlegung klarer Kriterien: Es enthält detaillierte Spezifikationen für jedes Qualifikationsniveau, was Bildungsanbietern hilft, Kursinhalte zu entwickeln, die den nationalen Standards entsprechen.
• Förderung von Pfaden: Der AQF unterstützt nahtlose Bildungsübergänge und Bildungswege zwischen verschiedenen Qualifikationsniveaus und ermöglicht so eine flexiblere Karriereplanung und kontinuierliche Lernmöglichkeiten.
• Verbesserung der Mobilität: Durch die landesweite Standardisierung der Qualifikationen verbessert der AQF die Mobilität von Studierenden und Arbeitnehmern sowohl innerhalb Australiens als auch international.

Im nächsten Abschnitt werden wir die verschiedenen Qualifikationsniveaus innerhalb des AQF untersuchen und untersuchen, wie sie sich speziell auf die berufliche Aus- und Weiterbildung beziehen. Dies bietet RTOs eine Grundlage, auf der sie ihr Angebot an diesen nationalen Standards ausrichten können.

Stufen der AQF-Qualifikationen

Der australische Qualifikationsrahmen unterteilt Qualifikationen in zehn Stufen, von denen jedes die Komplexität und Tiefe der Kenntnisse und Fähigkeiten spezifiziert, die ein Absolvent auf dieser Stufe voraussichtlich haben wird. Das Verständnis dieser Niveaus ist für RTOs und Berufsbildungsanbieter von entscheidender Bedeutung, um ihre Kurse angemessen zu gestalten und zu bewerten.

Überblick über die AQF-Niveaus

Hier finden Sie einen kurzen Überblick über jedes AQF-Niveau, von Zertifikaten bis hin zu Doktorgraden:

• Stufe 1: Zertifikat I - Erkennt grundlegende funktionale Kenntnisse und Fähigkeiten für die erste Arbeit, das Engagement in der Gemeinschaft und das weitere Lernen an.
• Stufe 2: Zertifikat II - Weist auf Routinekenntnisse und -fähigkeiten für die Arbeit hin, wobei hauptsächlich bekannte Routinen und Verfahren zum Einsatz kommen.
• Stufe 3: Zertifikat III - Beinhaltet theoretische und praktische Kenntnisse und Fähigkeiten für die Arbeit und ist das Niveau, das viele Berufe als Berufszertifikat anerkennen.
• Stufe 4: Zertifikat IV - Qualifiziert Personen für ein breites Spektrum qualifizierter Anwendungen, einschließlich evaluativer und analytischer Funktionen, in einer Vielzahl von Kontexten.
• Stufe 5: Diplom - Bereitet die Absolventen auf die selbstgesteuerte Anwendung von Fähigkeiten und Wissen vor, die auf grundlegenden Prinzipien und komplexen Techniken basieren.
• Stufe 6: Höheres Diplom, Assoziierter Abschluss - Beinhaltet breite Kenntnisse und Fähigkeiten mit Tiefgang in einigen Bereichen und bereitet die Absolventen auf eine paraprofessionelle/hochqualifizierte Arbeit vor.
• Stufe 7: Bachelor-Abschluss - Bietet ein breites und kohärentes Wissen und Fähigkeiten für die berufliche Arbeit und das weitere Lernen.
• Stufe 8: Bachelor-Abschluss, Abschlusszertifikat, Abschlussdiplom - Diese Qualifikationen erkennen ein höheres Maß an Fachwissen an und ergänzen den grundlegenden Bachelor-Abschluss.
• Stufe 9: Master-Abschluss - Beinhaltet fortgeschrittenes Wissen für hochqualifizierte und/oder professionelle Arbeit und kann auch zu weiteren Forschungsarbeiten führen.
• Stufe 10: Doktortitel - Stellt das höchste akademische Leistungsniveau dar und konzentriert sich auf die Anwendung fortgeschrittener Forschungsfähigkeiten.

Wie diese Niveaus den Berufs- und Hochschulabschlüssen entsprechen

Jedes AQF-Niveau bietet unterschiedliche Bildungs- und Karrierewege. Bei RTOs liegt der Schwerpunkt in der Regel auf den Stufen 1 bis 6 und umfasst die Zertifikate I bis IV, Diplome und Fortgeschrittenendiplome. Diese Qualifikationen sind für die Berufsausbildung von entscheidender Bedeutung, da sie den Studierenden die praktischen Fähigkeiten und theoretischen Kenntnisse vermitteln, die für bestimmte Branchen und Berufe erforderlich sind.

Zum Beispiel vermittelt ein Zertifikat III in Schreinerei den Lernenden die Fähigkeiten, ein breites Spektrum von Aufgaben in der Schreinerei zu erledigen, die sowohl theoretische als auch praktische Aspekte des Berufs abdecken. Andererseits kann ein fortgeschrittenes Diplom einen Studenten auf eine Aufsichts- oder Managementrolle in seinem Fachgebiet vorbereiten und dabei fundiertes praktisches Wissen mit umfassenderen Führungs- und Managementfähigkeiten verbinden.

Im folgenden Abschnitt werden wir die Vorteile einer Angleichung der Berufsbildungsprogramme an den AQF erörtern und betonen, wie diese Abstimmung die Bildungsergebnisse verbessern und die Anerkennung von Qualifikationen sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene verbessern kann.

Vorteile des AQF für RTOs und Berufsbildungsanbieter

Das Australian Qualifications Framework (AQF) bietet Registered Training Organizations (RTOs) und Berufsbildungsanbietern zahlreiche Vorteile. Durch die Abstimmung von Studiengängen und Qualifikationen an den AQF stellen diese Einrichtungen nicht nur sicher, dass die nationalen Standards eingehalten werden, sondern verbessern auch ihren Ruf und die Beschäftigungsfähigkeit ihrer Absolventen. Im Folgenden untersuchen wir die wichtigsten Vorteile des AQF für RTOs und Anbieter beruflicher Bildung.

Sicherstellung der Qualität und Konsistenz der Bildungsergebnisse

Einer der Hauptvorteile des AQF besteht darin, dass er sicherstellt, dass alle von RTOs angebotenen Qualifikationen von gleichbleibender Qualität sind und vordefinierten Standards entsprechen. Diese Standardisierung trägt dazu bei, die Integrität der australischen Qualifikationen zu wahren, sodass sie sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene anerkannt und respektiert werden.

• Standardisierte Lernniveaus: Der AQF spezifiziert die Lernergebnisse, Fähigkeiten und Kenntnisse, die auf jeder Qualifikationsstufe erwartet werden. Diese Klarheit hilft RTOs dabei, ihre Kurse so zu gestalten, dass sie diese Standards erfüllen oder übertreffen, und so sicherstellen, dass die Studierenden in verschiedenen Programmen und Institutionen ein einheitliches Bildungs- und Ausbildungsniveau erreichen.
• Qualitätssicherung: Regelmäßige Überprüfungen und Aktualisierungen der AQF-Richtlinien tragen dazu bei, dass die Bildungsprogramme mit den Veränderungen in der Branche und dem technologischen Fortschritt Schritt halten, wodurch die Relevanz und die hohen Standards der Bildungsangebote gewahrt bleiben.

Förderung von Wegen zwischen verschiedenen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung

Der AQF fördert lebenslanges Lernen, indem er klare und kohärente Bildungswege anbietet. Diese Bildungswege sind von entscheidender Bedeutung für Personen, die ihre Fähigkeiten verbessern oder ihren beruflichen Werdegang ändern möchten.

• Übertragungen von Leistungspunkten und Anerkennung früherer Kenntnisse (RPL): Der AQF erleichtert die Übertragung von Leistungspunkten zwischen Qualifikationen und Einrichtungen, reduziert Redundanzen beim Lernen und verkürzt die Zeit für den Abschluss neuer Qualifikationen. RPL ermöglicht es Lernenden, Anerkennung für frühere Studien, Berufserfahrungen und informelle Schulungen zu erhalten, wodurch Bildung zugänglicher und flexibler wird.
• Vertikale und horizontale Mobilität: Die Studierenden können sich dank der strukturierten Stufen des AQF mühelos vertikal (Upgrade von einem Zertifikat auf ein Diplom oder einen Bachelor-Abschluss) oder horizontal (Transfer zwischen ähnlichen Qualifikationen auf demselben Niveau) bewegen. Diese Mobilität unterstützt die berufliche Entwicklung und fördert die kontinuierliche berufliche Weiterentwicklung.

Verbesserung der Anerkennung von Qualifikationen auf nationaler und internationaler Ebene

Mit auf den AQF ausgerichteten Qualifikationen können sich Studierende und Arbeitgeber auf die Qualität und Glaubwürdigkeit der erhaltenen Ausbildung verlassen. Diese Anerkennung ist besonders wertvoll in einem globalisierten Arbeitsmarkt, auf dem Arbeitgeber und Bildungseinrichtungen aus anderen Ländern das Niveau der australischen Qualifikationen leicht verstehen und einschätzen können.

• Nationale Anerkennung: In ganz Australien werden AQF-Qualifikationen von allen staatlichen und territorialen Bildungssystemen und Behörden anerkannt und respektiert. Diese nationale Anerkennung erleichtert die Beantragung von Stellen, die Erteilung von Berufszulassungen und die Überprüfung von Qualifikationen.
• Internationale Portabilität: AQF-Qualifikationen sind auch international anerkannt und helfen Absolventen dabei, Karrieremöglichkeiten im Ausland zu nutzen. Die Angleichung des Rahmens an internationale Standards stellt sicher, dass Qualifikationen mit denen aus anderen Ländern vergleichbar sind, was die globale Mobilität verbessert.

Im nächsten Abschnitt werden wir die Compliance-Anforderungen für RTOs im Rahmen der AQF untersuchen und herausfinden, wie diese Organisationen ihre Kurse effektiv an den AQF-Spezifikationen ausrichten und dabei häufig auftretende Herausforderungen bewältigen können.

Einhaltung der AQF für RTOs

Für registrierte Ausbildungsorganisationen (RTOs) und Berufsbildungsanbieter geht es bei der Einhaltung des Australian Qualifications Framework (AQF) nicht nur um die Einhaltung von Bildungsstandards, sondern auch darum, ein Höchstmaß an Bildungsqualität und Integrität sicherzustellen. Hier skizzieren wir die wichtigsten Aspekte der Einhaltung der AQF, den Prozess zur Abstimmung der Kurse und gehen auf häufig auftretende Herausforderungen ein, mit denen RTOs konfrontiert sind.

Überblick über die Compliance-Anforderungen

Die Einhaltung der AQF beinhaltet mehrere wichtige Aspekte, die RTOs effektiv verwalten müssen:

• Entwicklung und Durchführung von Lehrplänen: Die Kurse müssen so konzipiert sein, dass sie den spezifischen Lernergebnissen, dem Lernvolumen und den Bewertungsanforderungen entsprechen, die für jedes AQF-Niveau festgelegt sind.
• Bewertungspraktiken: Die Bewertungen müssen robust und valide sein und sicherstellen, dass sie die in den AQF-Niveaus angegebenen Kenntnisse und Fähigkeiten genau messen.
• Qualitätssicherung und kontinuierliche Verbesserung: RTOs müssen über Prozesse zur kontinuierlichen Überwachung und Verbesserung der Kursdurchführung, der Bewertungspraktiken und der Ergebnisse der Studierenden verfügen.

Ausrichtung der Kurse an den AQF-Spezifikationen

Die Ausrichtung der Kurse an den AQF-Spezifikationen erfordert einen systematischen Ansatz:

1. Bestehende Kurse überprüfen: Evaluieren Sie aktuelle Angebote, um festzustellen, wie gut sie den Lernergebnissen und Bewertungskriterien auf ihren jeweiligen AQF-Niveaus entsprechen.
2. Lückenanalyse: Identifizieren Sie alle Lücken im Kursinhalt oder in den Ergebnissen im Vergleich zu den AQF-Standards.
3. Neugestaltung des Lehrplans: Passen Sie Kursmaterialien, Lehrmethoden und Bewertungsinstrumente an, um diese Lücken zu schließen und die AQF-Anforderungen zu erfüllen.
4. Schulung des Personals: Stellen Sie sicher, dass das gesamte Bildungspersonal die AQF-Standards versteht und in den überarbeiteten Lehrplänen und Bewertungsmethoden geschult ist.
5. Informationen für Studierende: Teilen Sie den Studierenden deutlich mit, wie die Kurse auf das AQF-Niveau abgestimmt sind und was dies für ihre Qualifikationen und zukünftigen Bildungswege bedeutet.

Bewältigung gemeinsamer Herausforderungen

RTOs können bei der Abstimmung mit dem AQF auf mehrere Herausforderungen stoßen, darunter:

• Zuteilung von Ressourcen: Es kann eine Herausforderung sein, sicherzustellen, dass angemessene Ressourcen für die Lehrplanentwicklung, Mitarbeiterschulung und Qualitätssicherungsprozesse zur Verfügung stehen.
• Änderungsmanagement: Die Implementierung neuer Systeme und Praktiken kann auf Widerstand der Mitarbeiter oder auf Verwirrung unter den Studierenden stoßen. Effektive Strategien für das Änderungsmanagement sind unerlässlich.
• Mit den Veränderungen Schritt halten: Die AQF kann sich weiterentwickeln, und um die Kurse mit diesen Änderungen auf dem neuesten Stand zu halten, erfordert ständige Aufmerksamkeit und Flexibilität.

Ein effektives Management dieser Herausforderungen erfordert eine starke Führung, klare Kommunikation und das Engagement für berufliche Entwicklung und kontinuierliche Verbesserung. Durch die Einführung dieser Praktiken können RTOs nicht nur die AQF-Standards einhalten, sondern auch ihr Bildungsangebot verbessern und die Ergebnisse für ihre Schüler verbessern.

Im nächsten Abschnitt werden wir uns Beispiele aus der Praxis für eine erfolgreiche Implementierung von AQF durch RTOs ansehen und die Auswirkungen auf die Ergebnisse der Studierenden und die Beschäftigungsfähigkeit analysieren.

Fallstudien

In diesem Abschnitt untersuchen wir Beispiele aus der Praxis, wie registrierte Ausbildungsorganisationen (RTOs) den Australian Qualifications Framework (AQF) erfolgreich umgesetzt haben und welche positiven Auswirkungen diese Anpassung auf die Ergebnisse der Studierenden und die Beschäftigungsfähigkeit hatte. Diese Fallstudien veranschaulichen bewährte Verfahren und die greifbaren Vorteile der Einhaltung von AQF-Standards.

Fallstudie 1: Berufskolleg A — Zertifikat III in gewerblicher Kochkunst

Hintergrund: Die Berufsschule A stellte fest, dass ihr Kochkunstprogramm verbessert werden muss, um den Anforderungen der Branche und den AQF-Standards für ein Zertifikat III-Niveau besser gerecht zu werden.

Umsetzung: Das College überarbeitete seinen Lehrplan, um den Schwerpunkt stärker auf praktische Fähigkeiten zu legen, und integrierte eine obligatorische Komponente für ein Praktikum in der Industrie. Die Bewertungen wurden neu konzipiert, um sowohl praktische Fähigkeiten als auch theoretisches Wissen besser bewerten zu können, und orientieren sich an den Ergebnissen der AQF-Stufe 3.

Ergebnis: Die Absolventen des überarbeiteten Programms gaben an, mit der Ausbildung, die sie erhalten hatten, zufriedener zu sein und besser auf die Anforderungen der kulinarischen Industrie vorbereitet zu sein. Die Arbeitgeber stellten fest, dass die Absolventen „berufsbereit“ waren und sowohl über die erforderlichen praktischen Fähigkeiten als auch über die erforderlichen Fachkenntnisse verfügten. Aufgrund des besseren Rufs des Programms stieg die Zahl der Studierenden im darauffolgenden Jahr um 20%.

Fallstudie 2: Technisches Institut B — Höheres Diplom für Netzwerksicherheit

Hintergrund: Das Technical Institute B erkannte die wachsende Nachfrage nach Cybersicherheitsexperten und wollte sicherstellen, dass sein Advanced Diploma of Network Security den strengen Standards von AQF Level 6 entspricht.

Umsetzung: Das Institut arbeitete mit Branchenexperten zusammen, um die Kursinhalte zu aktualisieren, und führte reale Cybersicherheitsherausforderungen in den Lehrplan ein. Sie führten auch ein Abschlussprojekt durch, bei dem sich die Studierenden mit tatsächlichen Sicherheitsszenarien befassen mussten.

Ergebnis: Das aktualisierte Programm entsprach nicht nur den AQF-Standards, sondern vermittelte den Studierenden auch aktuelle Fähigkeiten, die für die sich schnell entwickelnde Technologiebranche relevant sind. Die Absolventen fanden schneller als zuvor eine Anstellung, und viele sicherten sich vor dem Abschluss eine Stelle. Die Ausrichtung des Programms an den Bedürfnissen der Branche und den AQF-Standards wurde mit einem nationalen Bildungspreis für herausragende Leistungen gewürdigt.

Fallstudie 3: RTO C - Diplom für frühkindliche Bildung und Betreuung

Hintergrund: RTO C zielte darauf ab, sein Diplomprogramm für frühkindliche Bildung und Betreuung zu verbessern, um die Ergebnisse der Absolventen zu verbessern und die AQF-Standards der Stufe 5 zu erfüllen.

Umsetzung: Die RTO überarbeitete ihre Unterrichtsstrategien, um mehr interaktive und erfahrungsorientierte Lernmöglichkeiten einzubeziehen. Es verstärkte die Partnerschaften mit lokalen Kinderbetreuungseinrichtungen für die praktische Ausbildung und passte die Bewertungen an realen Kinderbetreuungsszenarien an.

Ergebnis: Die Verbesserungen des Programms führten zu einem deutlichen Anstieg der Beschäftigungsquoten für Hochschulabsolventen, und viele Studierende erhielten Stellenangebote von ihren Praktikumsstellen. Rückmeldungen aus der Branche zeigten, dass die Absolventen außergewöhnlich gut vorbereitet waren und über ausgeprägte praktische Fähigkeiten und ein tiefes Verständnis der Prinzipien der frühkindlichen Betreuung verfügten.

Zukünftige Trends und Updates im AQF

Mit der Weiterentwicklung der Bildungslandschaft entwickelt sich auch der Australian Qualifications Framework (AQF) weiter. Für registrierte Ausbildungsorganisationen (RTOs) und Berufsbildungsanbieter ist es von entscheidender Bedeutung, über bevorstehende Änderungen und Trends im AQF auf dem Laufenden zu bleiben, um konform und wettbewerbsfähig zu bleiben. In diesem Abschnitt geht es um mögliche zukünftige Aktualisierungen und Trends im AQF und darum, wie sich RTOs auf diese Änderungen vorbereiten können.

Erwartete Änderungen im AQF

• Eingliederung von Mikrozertifizierungen: Es besteht ein wachsendes Interesse daran, Mikrozertifizierungen in den AQF aufzunehmen. Diese Änderung würde kürzere, flexiblere Lernmöglichkeiten formalisieren und könnte eine Möglichkeit bieten, Fähigkeiten und Kenntnisse, die außerhalb des traditionellen Bildungssystems erworben wurden, einzubeziehen.
• Stärkere Betonung digitaler Kompetenzen: Da sich die digitale Transformation in allen Sektoren beschleunigt, könnte der AQF explizitere Anforderungen an digitale Fähigkeiten auf allen Qualifikationsstufen einführen, um sicherzustellen, dass die Absolventen auf die digitale Wirtschaft vorbereitet sind.
• Lebenslanges Lernen im Fokus: Aktualisierungen des AQF könnten den Weg des lebenslangen Lernens weiter erleichtern und es den Einzelnen erleichtern, wieder in die Bildung einzusteigen und sich im Laufe ihrer Karriere bei Bedarf weiterzubilden oder umzuschulen.

Wie sich RTOs auf QF-Änderungen vorbereiten können

1. Bleiben Sie auf dem Laufenden: Informieren Sie sich regelmäßig über die Aktualisierungen der Australian Qualifications Authority und der zuständigen Bildungsbehörden. Die Teilnahme an Branchenkonferenzen und die Zusammenarbeit mit professionellen Netzwerken können ebenfalls frühe Einblicke in mögliche Veränderungen geben.
2. Flexible Lehrplangestaltung: Entwickeln Sie einen modularen Ansatz für die Kursgestaltung, der eine einfache Anpassung an Änderungen der Qualifikationsstandards ermöglicht. Diese Flexibilität kann es einfacher machen, neue Fähigkeiten oder Themen in bestehende Kurse zu integrieren.
3. Investieren Sie in Technologie und Ausbildung: Um der zunehmenden Bedeutung digitaler Fähigkeiten gerecht zu werden, sollten RTOs in die technologische Infrastruktur investieren und Schulungen für Studierende und Mitarbeiter anbieten. Diese Vorbereitung wird sicherstellen, dass die Institution relevant bleibt und in der Lage ist, qualitativ hochwertige, digital kompetente Absolventen auszubilden.
4. Engagieren Sie sich mit der Branche: Die Aufrechterhaltung enger Verbindungen zur Industrie stellt sicher, dass die angebotenen Schulungen relevant bleiben und den Bedürfnissen der Arbeitgeber entsprechen. Diese Beziehungen können auch Einblicke in neue Trends bieten, die zukünftige Aktualisierungen der AQF beeinflussen könnten.

Der AQF ist ein dynamischer Rahmen, der sich an die sich ändernden Bedürfnisse des australischen Bildungssystems und seiner Belegschaft anpasst. Durch das Verständnis und die Antizipation von Änderungen im AQF können RTOs nicht nur die Einhaltung der Vorschriften sicherstellen, sondern sich auch als zukunftsorientierte, anpassungsfähige Bildungsanbieter positionieren. Dieser proaktive Ansatz wird ihre Fähigkeit verbessern, wertvolle, relevante Qualifikationen anzubieten, die sowohl aktuellen als auch zukünftigen Anforderungen gerecht werden.

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