مبادئ ميريل للتعليم الجيد

تعد مبادئ Merrill للتعليم واحدة من أكثر نماذج التعلم شيوعًا وتحظى بتقدير كبير لدقتها وكفاءتها.

تم تطويره بواسطة دكتور ديفيد ميريل، يركز النموذج على نهج يركز على المهام. خلال البرنامج، يتم إعطاء المتعلمين تعليمات لتعلم أفضل. كما أنهم يشاركون بنشاط في التطبيق الواقعي للمفاهيم النظرية.

في هذه المقالة، سنناقش مبادئ Merrill للتعليم وتطبيقها من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي ومنصات التعلم الإلكتروني مثل صندوق الدورة.

ما هي مبادئ ميريل للتعليم؟

مبادئ ميريل للتعليم هي مجموعة من منهجيات التدريس القائمة على حل المشكلات. هذه فعالة للغاية وتستند إلى خمسة مبادئ لضمان أفضل ممارسات التدريس.

المصدر: تصميم تعليمي

ومع ذلك، فإن المفتاح هو أن كل هذه المبادئ الخمسة يجب أن تمارس معًا من أجل التنفيذ الناجح.

تم تصميم الإطار حول إيجاد مشاكل الحياة الواقعية ثم هيكلة التعليمات العملية لحلها. فيما يلي الجوانب الرئيسية لإطار تعليمات Merrill:

• نهج التعلم الذي يركز على المشكلة: تأتي جميع التعليمات من تطبيقات حقيقية، حتى يحصل المتعلمون على خبرة عملية في تطبيق ما تعلموه في بيئات العالم الحقيقي. وبهذه الطريقة، يمكنهم الاحتفاظ بالمفاهيم بشكل أفضل واستخدامها على المدى الطويل.
• ينشط المعرفة السابقة: هناك طريقة جيدة لضمان تذكر المتعلمين للمفهوم وهي مساعدتهم على ربط التعلم الجديد بمعرفتهم السابقة. يجب أن تعمل أحدث المفاهيم النظرية على تنشيط ما تعلمه المتعلمون بالفعل. يجب أن تضع الأساس أو الأساس الذي ستؤسس عليه المفاهيم الجديدة.
• عرض المهارات: بدلاً من تقديم المفاهيم الأولية، يقوم المدربون بإظهار مهاراتهم. يمكنهم استخدام مجموعة متنوعة من الوسائط المتعددة والوسائل المرئية والمحاكاة وحتى العروض الحية لتسهيل التعلم على أفضل وجه. يمكن أيضًا الاستفادة من عروض الواقع المعزز القائمة على الذكاء الاصطناعي لصالحها.

المصدر: جهاز استشعار

• تطبيق المهارة: يجب أيضًا منح المتعلمين فرصة متساوية لممارسة مهاراتهم وعرضها من خلال منحهم أنشطة أو سيناريوهات أو تمارين مختلفة.
• التكامل مع تطبيق العالم الحقيقي: يجب دائمًا تشجيع الطلاب أو المتدربين أو المتعلمين على تطبيق مهاراتهم ومعارفهم المكتسبة حديثًا في بيئاتهم الشخصية والمهنية. حتى في الفصل الدراسي، يجب إعطاؤهم دراسات أو مناقشات مختلفة أو مهام أخرى لحل المشكلات.

مبادئ ميريل للتعليم: فهم المبادئ الخمسة

المصدر: جيرارد فريل

المبدأ 1: تركيز المهمة/المشكلة

يمكنك تحسين قدرة المتعلمين على التعلم من خلال منحهم مشاكل في العالم الحقيقي. وبهذه الطريقة، يمكنهم التفاعل بشكل أفضل مع المواد التعليمية وإيجاد معنى للمفهوم.

تعد دراسات الحالة طريقة رائعة لتنفيذ ذلك، ولكن يمكنك أيضًا استخدام أمثلة من العالم الحقيقي من حياة الموظف أو حياة أقرانه أو المجتمع الفعلي، مما سيزيد من أهمية المواد.

شجع المتعلمين على المشاركة في حل المشكلات في الحياة الواقعية من خلال المناقشات أو إيجاد حلول فعالة للمشاكل خارج الفصل الدراسي.

المبدأ 2: التنشيط

طريقة رئيسية أخرى لتعزيز التعلم هي البناء على المعرفة السابقة. عندما يجد المتعلمون صلة بين ما تعلموه وما يتعلمونه حاليًا، يمكنهم من الأفضل الاحتفاظ بالمعرفة الجديدة.

يتناقض هذا المبدأ مع نهج التعلم التقليدي، الذي يركز على المواد التعليمية عالية المستوى دون النظر إلى استعداد المتعلم أو المعرفة السابقة.

عندما لا يتم النظر إلى التعلم السابق، هناك احتمال كبير ألا يحتفظ المتعلمون بالمفهوم الجديد أو حتى يفهمونه. سوف ينسون الفكرة بسرعة ويعودون إلى أساليب التعلم السابقة.

ومع ذلك، يجب أن يكون التعلم الجديد أيضًا سهلًا نسبيًا للمتعلمين. يجب أن تكون جذابة ومثيرة ولكن أيضًا تلبي مستوى فهمهم، وأفضل طريقة للقيام بذلك هي البناء على تعلمهم السابق.

المبدأ 3: مظاهرة

عندما يعرف المتعلمون كيفية تطبيق تعلمهم الأساسي في مواقف الحياة الواقعية لحل المشكلات، فمن المرجح أن يتذكروا المفهوم النظري. العديد دراسات تأكد من أن الاحتفاظ بالمعرفة مرتبط بشكل مباشر باستخدام سياقات العالم الحقيقي في التعلم.

انظر إلى الأمر بهذه الطريقة: كم عدد المحاضرات التي تتذكر أنك حضرتها حيث كانت معلمة الفصل تستخدم يديها فقط وتحاول جعلك تتذكر مفهومًا ما؟

قارن ذلك بعدد المرات التي تتذكر فيها معلمًا يقوم بتشغيل مقطع فيديو في الفصل الدراسي أو تقديم دراسة حالة واقعية أو مثال يمكن أن ترتبط به. لا يؤدي العرض التوضيحي إلى تحسين مشاركة المستخدم فحسب، بل يزيد أيضًا من معدل الاستبقاء. وبالتالي، فإن عرض المفهوم يكاد يكون بنفس أهمية التعليمات نفسها.

وفقًا لميريل، هناك مستويان من العرض

• معلوماتية: هذه المواد عامة ومجردة، وتستخدم جميعها على نطاق واسع في الجامعات والمدارس والكليات وأماكن أخرى.
• التصوير: لسوء الحظ، لا يتم قبول عروض التصوير في جميع التخصصات ولكنها خاصة بمواقف معينة. ومع ذلك، يعد تضمين أكبر عدد ممكن من العروض التوضيحية الحقيقية في الدورة التدريبية أمرًا مهمًا للغاية حتى يتعلم المستخدمون كيفية استخدام المفاهيم الجديدة وتنفيذها.

المبدأ 4: التطبيق

بعد ذلك، نأتي إلى تطبيق المفاهيم المكتسبة. عندما يستخدم المتعلمون المعلومات المكتسبة حديثًا لحل المشكلات الحقيقية، فإنهم يحصلون على المعنى الكامن وراء البرنامج. بالطبع، يؤدي ذلك أيضًا إلى فهم أفضل للمفهوم والاحتفاظ به.

ضع في اعتبارك أن «التطبيق» لا يعني الاختبارات أو الأسئلة متعددة الخيارات، فهذه مجرد اختبارات للذاكرة.

تحتاج إلى إجراء تقييم عميق لتعلم كل فرد، وهو ما يمكن القيام به من خلال إعطاء الطلاب دراسات حالة حقيقية أو عملية أو مناقشات أو عمليات محاكاة. وبهذه الطريقة، يمكنهم التفكير خارج الصندوق والتفاعل بشكل أفضل مع المفهوم الجديد.

يجب إجراء التقييم العام للمتعلم بشأن الإجراء، مما يعني تقييم ما إذا كان المتعلم قد اتخذ القرار الصحيح. ستعمل استراتيجية التقييم هذه على بناء العلاقة بين المتعلم والتعلم الجديد على مستوى تجريدي، مما يعطي معنى لأحدث المفاهيم.

طريقة سهلة لقياس معرفة المتعلم الجديد وفهمه هي عبر Coursebox's أداة تقييم الذكاء الاصطناعي.

المبدأ 5: التكامل

الجزء الأخير من الإطار هو التكامل، والذي يتم تحقيقه على أفضل وجه عندما يتمكن المتعلمون من التفاعل بشكل أفضل مع بعضهم البعض ومع معلميهم.

إنهم يناقشون ويناقشون ويقدمون كل ما تعلموه في الفصل وكيف يخططون لاستخدامه. تساعدهم هذه الطريقة على تنظيم معارفهم بشكل أفضل وإيجاد فرص لمزيد من تنظيم وإدارة تعلمهم.

كيفية تطبيق مبادئ ميريل في التعليم الإلكتروني: التعلم العملي

أفضل شيء في مبادئ ميريل هو أنه يمكن تطبيقها في جميع الصناعات تقريبًا، بما في ذلك التعلم الإلكتروني والتدريب العسكري وتدريب الشركات والرعاية الصحية. دعونا نلقي نظرة أعمق على المفهوم مع مثال لوحدة تدريب الشركات.

المهمة

تخيل تصميم وحدة تدريبية للموظفين حول برنامج جديد لإدارة المشاريع. يجب أن تبدأ الدورة بإعطاء الطلاب مشروعًا مقدرًا للعمل عليه. بعد ذلك، يمكنك توجيههم من خلال الأدوات والميزات والقواعد، إن وجدت، وكيفية استخدام البرنامج في مكان العمل.

هذه طريقة جيدة لتزويدهم بالمهارات اللازمة لاستخدام البرنامج لمصلحته العملية. بمجرد منحهم العمل العملي، سوف يولون المزيد من الاهتمام ويكونون مجهزين بشكل أفضل لاستخدامه في التطبيقات الحقيقية.

سيحصل المتعلمون أيضًا على المعرفة العملية أثناء عملهم على المشاريع المخصصة لهم قبل مواجهة مشاكل العمل الفعلية.

التنشيط

سيتم سؤال المتعلمين عن تجاربهم السابقة مع مشاريع الإدارة. هل استخدموا أي برنامج قبل هذا البرنامج، أم أنهم قاموا بكل العمل يدويًا؟ سيتم ربط المعرفة السابقة بالتدريب الحالي، مما يجعله أكثر ارتباطًا ويسهل على المستخدمين فهمه.

مظاهرة

سيوضح المدرب عملية استخدام البرنامج خطوة بخطوة. دروس فيديو وستعزز تسجيلات الشاشة تجربة المتعلمين.

أضف المزيد من مقاطع فيديو التعليم الإلكتروني والبرامج التعليمية إلى مواد الدورة التدريبية والصور والرسوم البيانية لمنح الطلاب فكرة أفضل عن بنية الدورة التدريبية.

تطبيق

سيتم تكليف المتعلمين بمهام فردية في الفصل لاستخدام البرنامج لتطبيق مهاراتهم عمليًا.

نظرًا لأن المدرب يراقبهم، فسوف يتلقون ملاحظات فورية وإجراءات تصحيحية لضمان تعلمهم بالطريقة الصحيحة.

شجع المتعلمين على تنفيذ جميع المهام بأنفسهم حتى يروا التحديات والعقبات، إن وجدت. سيؤدي ذلك إلى تزويدهم بالمعرفة التي يحتاجون إليها لحل مشاكل الحياة الواقعية.

تتمثل الطرق الأخرى لتحسين تجربة التعلم في الفصل الدراسي في تضمين مناقشات دراسة الحالة، تمارين حل النزاعات، إلخ.

الإندماج

أخيرًا، سيستخدم المتعلمون أداة إدارة المشاريع ويشاركون معارفهم وخبراتهم مع أقرانهم.

يمكن أيضًا إجراء هذا التكامل عبر منصات LMS مثل صندوق الدورة، مما يسمح بالتكامل السلس مع أطراف ثالثة.

فيما يلي بعض النصائح لتعزيز تجربة تعليمية أفضل للمدربين والمتعلمين:

• قم بتضمين المناقشات الصفية حيث يمكن للطلاب التعبير عن أنفسهم بصراحة ومشاركة ما تعلموه في الماضي.
• قم بنمذجة المشكلة وحلها حتى يحصل المتعلمون على فكرة عما يتعاملون معه بالضبط
• استخدم التعلم الذي يركز على المهام لفحص المعرفة السابقة للمرشح والسماح له بإظهار التطبيق الحقيقي وتكامل المفاهيم.
• مارس المحاكاة والسيناريوهات القائمة على الذكاء الاصطناعي وقدم أكبر عدد ممكن من الأمثلة، بما في ذلك القصص والاستعارات.
• قم بإضافة المهام الصعبة ببطء، مع إضافة التعقيد بشكل تدريجي لقياس استعداد المستخدم والتقدم عبر خوارزميات الذكاء الاصطناعي. قارن أداءهم السابق والحالي وحدد الثغرات ونقاط الضعف.
• قم دائمًا بتقديم ملاحظاتك! تقديم النقد البناء والعمل على تطوير مهارات محددة لدى المتعلمين من خلال تحفيزهم على المشاركة في سيناريوهات التعلم الإلكتروني والمحاكاة.

اختتام

وضعت مبادئ Merrill الأساس لتصميم برنامج التعلم الخاص بك. عندما تقوم بسد الفجوة بين البرنامج التدريبي والذكاء الاصطناعي وتطبيقه الواقعي، يمكنك بناء دورة تدريبية ناجحة يمكن نشرها في جميع المجالات على جميع المستويات.

كورسيبوكس LMS يمكن تبسيط الأمر من خلال توفير تحليلات تقدم المتعلم في الوقت الفعلي. يمكن أن تكون أيضًا أداة قيمة لتصميم دورات محددة مصممة خصيصًا لكل موظف أو متعلم.

لذا، إذا كنت تبحث في تصميم هيكل شامل للدورة التدريبية استنادًا إلى مبادئ ميريل للتعليم، فدع Coursebox يتولى المهمة!