استخدام LTI 1.3 لدمج أدوات تأليف المقرر الدراسي مع LMS الخاص بك

ما هي LTI؟

تم تطويره بواسطة اتحاد التعلم العالمي IMS ، تعمل LTI على تمكين التكامل من أدوات وموارد التعلم المختلفة مع أنظمة إدارة التعلم (LMS). LTI هو تكامل أكثر حداثة وتقدمًا معتمدًا من قبل منصات LMS الرئيسية مقارنة بالخيارات الأخرى مثل ملفات SCORM. وبالمقارنة، يعد SCORM نموذجًا قديمًا. تسمح LTI بالتكامل المتقدم للدرجات والشهادات والتحليلات والمزيد.

نشأة LTI

تم تصميم LTI لحل تحدٍ حاسم في النظام البيئي للتكنولوجيا التعليمية: الطبيعة المنعزلة لأدوات ومنصات التعلم الرقمية. قبل LTI 1.3، دمج الطرف الثالث أدوات تأليف المقرر الدراسي أو المحتوى في LMSs كانت عملية معقدة وغالبًا ما تكون مخصصة أعاقت اعتماد حلول التعلم المبتكرة. كان تقديم LTI بمثابة تحول نحو تقديم بروتوكول موحد للتشغيل البيني، وتبسيط عملية التكامل، وتشجيع الاستخدام الواسع النطاق لمصادر التعلم المتنوعة.

ما الذي يجعل LTI 1.3 الخيار الأفضل؟

بالنسبة لمنشئي المقرر الدراسي، تقدم LTI العديد من المزايا، خاصة لأولئك الذين لديهم محتوى موجود على LMSs. إليك سبب تميز LTI:

1. سهولة الدمج: يزيل LTI الحواجز التقنية التي تحول دون دمج الأدوات والمحتوى الخارجي في أنظمة إدارة التعلم، مما يسمح لمنشئي الدورات بدمج الموارد المتنوعة بسلاسة في مناهجهم الدراسية.
2. تجربة تعليمية محسنة: من خلال الاستفادة من مجموعة متنوعة من الأدوات والمحتوى، يمكن للمعلمين توفير تجربة تعليمية أكثر ثراءً وجاذبية. تسهل LTI هذا التنوع، مما يتيح الوصول إلى الأدوات المتخصصة التي تلبي أنماط واحتياجات التعلم المختلفة.
3. سير عمل مبسط: تدعم LTI سير العمل المبسط للمعلمين، مما يقلل من النفقات الإدارية المرتبطة بإدارة منصات التعلم المتعددة. باستخدام LTI، يمكن لمنشئي الدورات التركيز بشكل أكبر على طرق التدريس وبدرجة أقل على التكامل التقني.
4. محتوى مقاوم للمستقبل: مع استمرار تطور التعلم الرقمي، تضمن LTI بقاء المحتوى والأدوات التعليمية متوافقة مع التقنيات والمعايير الجديدة. تعمل قابلية التشغيل البيني هذه على حماية الاستثمارات في موارد التعلم الرقمي، مما يضمن ملاءمتها على المدى الطويل وسهولة استخدامها.

LTI 1.3 مقابل LTI 1.1

• يوفر LTI 1.3 أمانًا ووظائف محسّنة مقارنة بـ LTI 1.1
• يدعم LTI 1.3 OAuth 2.0 للمصادقة الآمنة، بينما يستخدم LTI 1.1 طريقة أبسط للمصادقة
• يسمح LTI 1.3 بتكامل أعمق مع منصات التعلم، مما يتيح تبادل البيانات بشكل أفضل وتجربة مستخدم محسنة
• يوفر LTI 1.3 دعمًا أفضل للأجهزة المحمولة وتصميمًا سريع الاستجابة، مما يجعله أكثر قابلية للتكيف مع بيئات التعلم الحديثة
• يمكن أن تؤدي الترقية إلى LTI 1.3 إلى تحسين الأداء العام والأمان وسهولة الاستخدام لتكامل أدوات التعلم الخاصة بك
• يقدم LTI 1.3 مفهوم الربط العميق، مما يسمح بالتنقل السلس بين موارد التعلم والأدوات داخل LMS
• يدعم LTI 1.3 خدمات توفير الأسماء والأدوار (NRPS)، مما يتيح إدارة أفضل لأدوار المستخدمين والأذونات عبر الأنظمة المتكاملة.
• يوفر LTI 1.3 دعمًا محسنًا لتضمين المحتوى، مما يسمح بدمج محتوى الوسائط المتعددة الأكثر ثراءً بسلاسة في بيئة التعلم.
• يوفر LTI 1.3 آليات أفضل لمعالجة الأخطاء والإبلاغ عنها، مما يجعل من السهل استكشاف مشكلات التكامل وإصلاحها وضمان تجربة مستخدم أكثر سلاسة.
• يتوافق LTI 1.3 بشكل وثيق مع معايير وممارسات الويب الحديثة، مما يضمن توافقًا أفضل مع التقنيات المتطورة وحماية جهود التكامل الخاصة بك في المستقبل.

إل تي آي 1.3 مقابل سكورم

• يُعد LTI 1.3 معيارًا لدمج أدوات التعلم مع منصات التعلم، مع التركيز على قابلية التشغيل البيني وتبادل البيانات، في حين أن SCORM (النموذج المرجعي لكائن المحتوى القابل للمشاركة) عبارة عن مجموعة من المعايير لتعبئة محتوى التعلم الإلكتروني وتتبعه.
• يسمح LTI 1.3 بالتكامل السلس للأدوات الخارجية في بيئات التعلم، مما يوفر المزيد من المرونة وخيارات التخصيص مقارنة بنهج تغليف المحتوى الأكثر صرامة في SCORM.
• يدعم LTI 1.3 تبادل البيانات في الوقت الفعلي بين الأدوات والمنصات، مما يتيح تقديم المحتوى الديناميكي وتجارب التعلم المخصصة، بينما يعتمد SCORM على حزم المحتوى الثابتة التي قد تحد من التفاعل والقدرة على التكيف.
• يعتبر LTI 1.3 أكثر ملاءمة لدمج مجموعة متنوعة من الأدوات والموارد المستندة إلى الويب، بما في ذلك محتوى الوسائط المتعددة والتطبيقات التعاونية، بينما يركز SCORM بشكل أساسي على تتبع تقدم المتعلم ضمن الدورات التدريبية المستقلة.
• يعتمد الاختيار بين LTI 1.3 و SCORM على الاحتياجات المحددة لبيئة التعلم الخاصة بك: يعتبر LTI 1.3 مثاليًا لدمج الأدوات الخارجية المتنوعة بسلاسة، بينما يعد SCORM أكثر ملاءمة لدورات التعلم الإلكتروني التقليدية ذات المحتوى المنظم ومتطلبات التتبع.

‍

أمثلة على تأليف الدورة التدريبية LTI 1.3 قيد التنفيذ

Coursebox.ai هو مثال رائع على قوة LTI 1.3 في تأليف الدورات والتعليم الرقمي الحديث. كمنصة تحتضن LTI 1.3، يمكّن Coursebox.ai المعلمين من نشر الدورات مباشرة إلى أي نظام LMS متوافق مع LTI 1.3، مثل Canvas و Moodle و Schoolbox. لا يعمل هذا التكامل على تبسيط عملية نشر المقرر الدراسي فحسب، بل يعزز أيضًا إمكانية الوصول إلى المحتوى التعليمي والوصول إليه. للحصول على أدلة التكامل التفصيلية والمزيد حول كيفية استفادة Coursebox.ai من LTI، تفضل بزيارة موقع IMS Global Learning Consortium على الويب.

‍

ما الفرق بين LTI وSCORM؟

• LTI (قابلية التشغيل البيني لأدوات التعلم): يتيح LTI، الذي طوره IMS Global Learning Consortium، التكامل السلس لأدوات التعلم مع أنظمة إدارة التعلم (LMS)، مما يوفر ميزات متقدمة مثل الدرجات والشهادات والتحليلات.
• SCORM (النموذج المرجعي لكائن المحتوى القابل للمشاركة): SCORM هو معيار قديم يركز على تغليف وتتبع محتوى التعلم الإلكتروني، مما يوفر نهجًا أكثر صرامة مقارنة بمرونة LTI في دمج الأدوات والموارد الخارجية المتنوعة

كيف تختلف LTI 1.3 وSCORM في الوظائف؟

• ‍الإصدار 1.3: يوفر تبادل البيانات في الوقت الفعلي وتسليم المحتوى الديناميكي وتجارب التعلم المخصصة من خلال التكامل السلس للأدوات والموارد المستندة إلى الويب.
• ‍سدوم: تعتمد على حزم المحتوى الثابتة، مما يحد من التفاعل والقدرة على التكيف، مما يجعلها أكثر ملاءمة لدورات التعلم الإلكتروني التقليدية ذات المحتوى المنظم ومتطلبات التتبع

ما المعيار الأفضل لبيئات التعلم المتنوعة؟

• الإصدار 1.3: مثالية لدمج مجموعة متنوعة من الأدوات بسلاسة، ودعم محتوى الوسائط المتعددة والتطبيقات التعاونية لبيئات التعلم الحديثة.
• سدوم: مناسب لتتبع تقدم المتعلم ضمن الدورات التدريبية المستقلة ذات المحتوى المنظم، مما يجعله أكثر ملاءمة لإعدادات التعلم الإلكتروني التقليدية

هل يمكن لتكامل LTI تعزيز إمكانية الوصول للمتعلمين ذوي القدرات المختلفة؟

يمكن أن يؤدي تكامل LTI إلى تحسين إمكانية الوصول من خلال السماح بدمج الأدوات والموارد المتخصصة المصممة خصيصًا لاحتياجات التعلم المتنوعة، مما قد يفيد المتعلمين ذوي الإعاقة.

هل يؤثر تكامل LTI على مشاركة الطلاب ومعدلات الاحتفاظ بهم؟

يمكن أن يعزز دمج أدوات LTI مشاركة الطلاب من خلال تقديم المزيد من التفاعلية و تجربة تعليمية مخصصة، مما قد يؤدي إلى تحسين معدلات الاستبقاء ورضا الطلاب بشكل عام.

كيف يؤثر تكامل LTI على قابلية تطوير المنصات التعليمية؟

من خلال تبسيط عملية التكامل وتمكين قابلية التشغيل البيني، يمكن لتكامل LTI تعزيز قابلية تطوير المنصات التعليمية، مما يسمح بالإضافة السلسة للأدوات والموارد الجديدة حسب الحاجة.

ما الدور الذي يلعبه تكامل LTI في تعزيز التعاون بين المعلمين؟

يسهل تكامل LTI التعاون من خلال تمكين المعلمين من مشاركة الموارد والأدوات وأفضل الممارسات عبر بيئات التعلم المختلفة، وتعزيز مجتمع تعليمي أكثر تماسكًا وتعاونًا.

هل يمكن لتكامل LTI دعم مسارات التعلم المخصصة للطلاب؟

من خلال تبادل البيانات في الوقت الفعلي وتقديم المحتوى الديناميكي، يمكن لتكامل LTI تمكين إنشاء مسارات تعلم مخصصة مصممة خصيصًا لاحتياجات الطلاب وتفضيلاتهم الفردية، مما يعزز تجربة التعلم الشاملة.

الخاتمة

تمثل LTI قفزة كبيرة إلى الأمام في البحث عن نظام تعليمي رقمي أكثر ترابطًا وسهولة في الاستخدام. بالنسبة لمنشئي الدورات التدريبية، فإن اعتماد LTI يعني كسر الحواجز وتعزيز العروض التعليمية والاستعداد لمستقبل التعليم الرقمي. مع استمرار منصات مثل Coursebox.ai في الابتكار في هذا الإطار، تبدو إمكانيات إثراء تجربة التعلم لا حدود لها. اكتشف المزيد حول LTI وآثارها على التعليم الرقمي على موقع IMS Global Learning Consortium.