نهج التصميم التعليمي مع نموذج ديك وكاري في التعلم الحديث

يساعد التعلم واسع الحيلة، سواء لأغراض تعليمية أو مؤسسية، المتعلمين على استيعاب المعلومات والاحتفاظ بها بشكل فعال. لم تعد بحاجة إلى حشر المعلومات في عقلك فقط لتنساها لاحقًا.

تساعدك المواد سهلة الفهم على بناء مفاهيمك ومهاراتك. ومع ذلك، يتطلب الاحتفاظ بالمحتوى أساليب مبسطة. نهج التصميم التعليمي مع إطار نموذج ديك وكاري يعزز التعلم الحديث.

ما هو نموذج ديك وكاري، وكيف تساعد المكونات في التصميم التعليمي، وكيف تساعد المنصات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي مثل صندوق الدورة تطبيقه؟ دعونا ننظر إلى النموذج ومكوناته ونهجه تجاه التصميم التعليمي مع السياق لخلق تجارب تعليمية.

نموذج ديك وكاري | نظرة عامة

تتطلب المنتجات التعليمية مثل الدورات التدريبية عبر الإنترنت والأدلة التعليمية ودروس الفيديو تصميمًا تعليميًا. لا يصمم نهج التصميم التعليمي فحسب، بل يطور أيضًا ويقدم عمليات محاكاة التعلم التي يمكن لأدمغتنا الاحتفاظ بها.

يستخدم نظام الإجراءات المترابط المستخدم لتطوير منهج التدريب التعليمي أحد أساليب التصميم هذه من خلال نموذج ديك وكاري، الذي اقترحه لأول مرة والتر ديك ولو كاري.

يصف نموذج Dick and Carey كنموذج نهج منهجي الخطوات المتبعة لتصميم وتطوير منتجات التعلم. تم تطوير نموذج Dick and Carey في عام 2005، وهو يقسم العديد من المكونات إلى خطوة.

يلعب كل مكون دورًا مهمًا في المساهمة في النتيجة النهائية للنظام، مما يبسط التعلم. في حين يجب أن تعمل جميع الأجزاء معًا لتحقيق النتائج النهائية لنتائج التعلم، فإن كل خطوة بمفردها تقدم إطارًا متاحًا يساهم في التصميم التعليمي.

فكر في الأمر كنظام مترابط بدلاً من عملية خطية. كل مرحلة تساهم في المرحلة التالية. تعمل حلقة المراحل هذه باستمرار على تحسين التجربة التعليمية.

9 مراحل لنموذج ديك وكاري

يتكون نموذج Dick and Carey من تسع خطوات توجه عملية التصميم التعليمي. دعونا ننظر إلى الخطوات التسع من البداية إلى النهاية.

المصدر: بوابة الأبحاث 

المرحلة 1: تحديد الأهداف التعليمية

عندما تبدأ عملية التعلم، هناك دائمًا نتيجة ترغب في تحقيقها. على سبيل المثال، إذا سجلت نفسك في دورة اللغة المنطوقة، فبنهاية دورة التعلم الخاصة بك، تتوقع اكتساب مهارات التحدث باللغة والطلاقة.

وبالمثل، فإن المهارات أو المعرفة التي يتوقع المتعلم اكتسابها من خلال الدورة هي أهداف تعليمية. هذا ما يجب أن يكون المتعلمون قادرين على القيام به عندما يكملون تجربة التعلم الخاصة بهم. يتم تحديد هذه الأهداف التعليمية في هذه الخطوة.

المرحلة 2: إجراء التحليل التعليمي

بمجرد وضع الأهداف التعليمية، تتضمن المرحلة الثانية تقسيمها إلى مهام أو مهارات أصغر تجعلها قابلة للتعليم. لا يمكن للطلاب حشر رواية كاملة بين عشية وضحاها.

ومع ذلك، تساعد التحليلات فصلًا تلو الآخر في الاحتفاظ بالمعلومات وتذكر القصة والشخصيات المعنية. وبالمثل، تتضمن هذه المرحلة وصفًا تفصيليًا لما يحتاج المتعلمون إلى معرفته لتحقيق الهدف المحدد في المرحلة الأولى.

المرحلة 3: تحليل المتعلمين والسياق

يجب أن يكون المحتوى مصممًا وفقًا لاحتياجات المتعلمين. لذلك، تتضمن هذه المرحلة معرفة الخصائص العامة للمتعلمين، مثل معرفتهم السابقة وخبراتهم ومهاراتهم وما إلى ذلك.

الحصول على معلومات حول المعرفة السابقة تساعدك على بناء المفاهيم مزيد. يؤدي ربط المفاهيم القديمة بأخرى جديدة إلى تحسين الاحتفاظ بالمعلومات.

المرحلة 4: أهداف الأداء

تشير أهداف الأداء، كما يوحي الاسم، إلى ما يجب أن يكون المتعلم قادرًا على القيام به بمجرد إكمال التعليمات. يتكون هذا من ثلاثة أجزاء: السلوك والحالة والدرجة. يجب أن تكون الأهداف قابلة للقياس لتقييم أداء المتعلمين.

المرحلة 5: تطوير أدوات التقييم

تعتمد هذه المرحلة على أهداف الأداء حيث يتم تصميم التقييمات المناسبة. يتضمن ذلك اختبارات الممارسة والاختبارات المسبقة والاختبارات اللاحقة وعناصر التدريب الأخرى وما إلى ذلك، وتساعدك تعليمات التقييم هذه على تحديد ما إذا كان المتعلمون يحققون أهدافهم بنجاح.

تقوم أدوات التقييم بتحليل ما إذا كان بإمكان المتعلمين استخدام ما تعلموه. بدون ممارسة، يضيع تدفق المعلومات.

المشاركة في اختبارات الممارسة تعزز التعلم. لا يجب أن تكون أدوات التقييم للتعلم الإلكتروني مشكلة. تقوم أدوات التشغيل الآلي مثل Coursebox بإنشاء مهام مخصصة واختبارات تدريبية ومواد أخرى تساعد في الاحتفاظ بالمعلومات.

المرحلة 6: تطوير استراتيجية تعليمية

الإستراتيجية التعليمية هي مخطط تفصيلي لتدريس المحتوى. يتم تناول القرارات المتعلقة بأنشطة التعلم، ونوع الأنشطة المعنية، وأساليب التدريس، ومجموعات المهارات التي يتم تدريسها، وكيفية تقديم الموضوعات في تطوير الاستراتيجية التعليمية.

يختلف هذا وفقًا للهدف التعليمي، حيث يتعين عليك التفكير في النتيجة. على سبيل المثال، تتطلب بعض الدورات التعليمية مناقشات جماعية وقراءات مستقلة وأوراق عمل وعمل معمل وما إلى ذلك، وتعد استراتيجيات التعلم هذه جزءًا من هذه المرحلة.

المرحلة 7: تطوير واختيار المواد التعليمية

اختيار أو تطوير المواد التعليمية يعني اختيار المحتوى الذي يقدمه المعلم للطالب لتحقيق الهدف. يتضمن هذا الجوهر الحقيقي للدرس.

على سبيل المثال، مصنفات الطلاب أو قوائم الموارد أو الكتب المدرسية أو أدلة الأنشطة أو الدروس أو أي محتوى تفاعلي آخر يُستخدم كمواد تعليمية. يجب أن تتوافق المواد مع أهداف المرحلة 4، وهي هدف الأداء.

المرحلة 8: تصميم وإجراء التقييم التكويني

التقييم التكويني يعني جمع البيانات والمعلومات للتحقق مما إذا كانت التعليمات فعالة أم لا. يحدد هذا أي مشكلات تتعلق بالدورات الدراسية، والتي تعمل على تحسين التصميم التعليمي أو تحسينه.

المرحلة 9: تصميم وإجراء التقييم النهائي

تحدد التغذية الراجعة من التقييم التكويني التعليمات التي تحتاج إلى مراجعة. تتم مراجعة طرق التعليمات غير الناجحة قبل التنفيذ النهائي للتعليمات. إذا واصلت تقديم مواد لا طائل من ورائها للمتعلمين دون نتيجة، فلن يساعدك ذلك أو يساعدهم.

يختلف التقييم النهائي عن التقييم التكويني لأن التقييم التكويني يحدد التحسينات لإنتاج نتيجة أفضل بينما يحدد التقييم التلخيصي نقاط القوة والتحسينات بعد التعليمات. تحدد خطوات التقييم هذه الفجوة في برنامج التدريب أو التعلم.

يوجد أدناه تمثيل مرئي لنموذج ديك وكاري

المصدر: بوابة الأبحاث 

تطبيقات نموذج ديك وكاري

يتم تطبيق نموذج Dick and Carey على مجموعة متنوعة من برامج التعلم الإلكتروني والتدريب على البرمجيات وأنظمة التعليم و أنظمة إدارة التعلم.

تستخدم العديد من أنظمة إدارة التعلم الذكاء الاصطناعي لإنشاء الدورات والاختبارات والاختبارات التدريبية والمزيد. Coursebox هو مثال ممتاز لمثل هذه المنصة.

ستساعدك بعض التطبيقات العملية لنموذج Dick and Carey على تقييم مدى توافق هذا النموذج مع منتجات ودورات التعلم الإلكتروني.

1. أنظمة التعليم

لا تزال طرق التدريس التقليدية ذات صلة اليوم. ومع ذلك، يلجأ الطلاب إلى استراتيجيات التعلم الإلكتروني لاكتساب المعرفة حول موضوع ما، والاحتفاظ بالمعلومات، والأداء بشكل أفضل.

وبصفتك مدرسًا، يمكنك تزويد الطلاب بخطة الدرس التي تتوافق مع النتيجة. على سبيل المثال، بصفتك مدرسًا للرياضيات يستخدم نموذج ديك وكاري لتصميم دورة الهندسة، ستحتاج إلى تقييم النتيجة (يمكن للطلاب حل المشكلات) وتطوير المواد التعليمية والتقييمات التي تحقق هذا الهدف.

إن دمج تقنية الذكاء الاصطناعي مع نموذج Dick and Carey يجعل كل مرحلة أكثر استجابة لاحتياجات الطالب. على سبيل المثال، يستخدم Coursebox الذكاء الاصطناعي لأتمتة جوانب هذا النموذج.

يحلل الذكاء الاصطناعي أداء المتعلمين، ويقدم نظرة ثاقبة لتقدمهم، ويشير إلى التحديات التي تواجهها في تحسين دورة التعلم.

استنادًا إلى التحليل، يمكن لـ Coursebox أيضًا تعديل الاستراتيجيات التعليمية لزيادة تعقيد المهام. يوفر الذكاء الاصطناعي أيضًا تقييمًا تكوينيًا من خلال مراقبة الأداء ويقدم اقتراحات بشأن التحسينات لتعزيز نتائج التعلم.

2. منصات التعلم الإلكتروني

تستفيد العديد من منصات التعلم الإلكتروني من نموذج Dick and Carey حيث ينظم النهج المنهجي المحتوى والأنشطة التي يتطلبها المتعلمون عبر الإنترنت.

على سبيل المثال، يسمح Coursebox للمعلمين بتحميل دورات التصميم والاختبارات للتقييمات التي تتوافق مع الأهداف التعليمية. وبالمثل، تعمل العديد من منصات التعلم الإلكتروني الأخرى أيضًا على أتمتة الخطوات التعليمية لتبسيط الدورة التدريبية.

عندما يصبح تتبع تقدم الطلاب ومشاركتهم وأدائهم في الوقت الفعلي خاليًا من المتاعب من خلال دمج الذكاء الاصطناعي، يمكنك تحويل طاقتك ووقتك نحو التركيز على إنشاء مواد تعليمية.

3. برامج تدريب الشركات

لا يستفيد قطاع التعليم وحده من نموذج ديك وكاري. يتم استخدام هذا النهج المنهجي للتصميم التعليمي أيضًا في برامج تدريب الشركات في جميع أنحاء العالم. يتطلب هذا القطاع أيضًا برنامج تدريبي منظم.

عندما نتحدث عن الهيكل، ما هو أفضل من تحليل مفصل خطوة بخطوة لنموذج ديك وكاري. يمكن للشركات استخدام نموذج Dick and Carey لتصميم برامج التدريب.

يمكن لصناعات مثل الرعاية الصحية والتمويل وتكنولوجيا المعلومات الاستفادة من هذا النموذج من التدريب لضمان امتثال الموظفين لمعايير الصناعة. يمكن لهذا النظام تحديد الأهداف أو الأهداف التعليمية ومواءمتها مع التقييم وقياس تحسينات أداء الموظفين.

الخاتمة

نموذج ديك وكاري ليس شيئًا من الماضي. واليوم، يوفر الإطار التأسيسي للتصميم التعليمي.

يتم تطبيق هذا النهج المنهجي على مجموعة متنوعة من الإعدادات التعليمية والتدريبية. إن إمكاناتها لتكامل الذكاء الاصطناعي، خاصة مع منصات مثل Coursebox، تجعلها أداة قيمة لتجارب التعلم الفعالة.

يستفيد المتعلمون من التعلم الموجه نحو الهدف، بينما يوفر المعلمون مستوى عالٍ من المشاركة من خلال التقييمات. تعمل المراقبة المستمرة للمحتوى والمراجعة والتحسين على إبقاء المحتوى ملائمًا، مما يفيد المتعلمين أثناء بقائهم متحمسين.

تؤدي مواءمة الأهداف أيضًا إلى زيادة المساءلة، مما يضمن تحقيق نتائج التعلم. يعمل هذا على تحسين قابلية التوسع وإضافة لمسة من التخصيص إلى برامج التعلم.