التعلم غير المتزامن مقابل التعلم المتزامن: الإيجابيات والسلبيات وأفضل الممارسات

يمكن أن يكون الاختيار بين التعلم غير المتزامن والمتزامن أمرًا صعبًا. يمنح التعلم غير المتزامن المرونة - يمكن للمتعلمين السير وفقًا لسرعتهم الخاصة، مما يسهل الأمر على أولئك الذين لديهم جداول زمنية ضيقة.

ومع ذلك، يسمح التعلم المتزامن بالتفاعل المباشر مع التعليقات السريعة التي تبني الاتصال. تظهر الدراسات ذلك مزج الطريقتين يعزز المشاركة والاحتفاظ.

في هذه المقالة، ستحصل على نظرة سريعة على إيجابيات وسلبيات كل طريقة ونصائح سهلة حول كيفية استخدامها معًا للحصول على أفضل تجربة تدريب.

‍

ما هو التعلم غير المتزامن؟

التعلم غير المتزامن هو أسلوب يقوم فيه المتعلمون بمراجعة المواد وفقًا لجدولهم الزمني الخاص، دون الحاجة إلى ذلك أن تكون متصلاً بالإنترنت في وقت محدد. هذا النهج شائع في التعليم في مكان العمل لأنه يتيح للموظفين التعلم وفقًا لسرعتهم الخاصة.

تتضمن بعض الطرق الشائعة محاضرات مسجلة مسبقًاومنتديات المناقشة عبر الإنترنت والموارد الرقمية التي يمكن للموظفين الوصول إليها وقتما يريدون.

بالنسبة للمهنيين الذين يوازنون بين العمل والتعلم، تعد هذه المرونة ضرورية، حيث يمكنهم دمج التدريب في يومهم دون تعطيل مهام العمل. كما أنه يعمل جيدًا للطلاب غير التقليديين أو أولئك الذين يتلاعبون بالتزامات متعددة.

ومع ذلك، فإن أحد التحديات في التعلم غير المتزامن هو الافتقار إلى التفاعل في الوقت الفعلي، مما قد يجعل من الصعب البقاء متحمسًا ومشاركًا بدون ملاحظات المعلم المباشر أو زميل الدراسة.

على الرغم من ذلك، بالنسبة للكثيرين في مكان العمل، فإن فوائد التعلم في وقتهم الخاص تفوق هذه العيوب، مما يجعل التعلم غير المتزامن أداة قيمة للتطوير المهني المستمر.

ما هو التعلم المتزامن؟

يحدث التعلم المتزامن عندما يتعلم الأشخاص معًا في الوقت الفعلي، وهو ما يعمل جيدًا في التعليم في مكان العمل عندما تحتاج الفرق إلى هيكل وتعليقات فورية.

في هذا النمط، ينضم الموظفون إلى فصول افتراضية مباشرة أو مناقشات في الوقت الفعلي، حيث يمكنهم طرح الأسئلة والحصول على إجابات فورية والمشاركة في أنشطة المجموعة.

يُبقي هذا التنسيق الجميع على وفاق تام ويشجع المشاركة النشطة، والتي يمكن أن تكون ذات قيمة خاصة لبناء العمل الجماعي أو مناقشة الموضوعات المعقدة.

يسهّل التعلم المتزامن على الموظفين الحفاظ على تركيزهم ومشاركتهم، وذلك بفضل التفاعل المباشر مع المعلمين والزملاء.

ومع ذلك، يمكن أن يمثل الجدول الزمني المحدد تحديًا، خاصة للموظفين الذين لديهم أعباء عمل مزدحمة أو أولئك الذين يعيشون في مناطق زمنية مختلفة.

على الرغم من ذلك، تجد العديد من أماكن العمل أن الهيكل والمشاركة المباشرة للتعلم المتزامن تجعله خيارًا قويًا لبعض الدورات التدريبية وأنشطة بناء الفريق.

التعلم غير المتزامن مقابل التعلم المتزامن: الاختلافات الرئيسية

المرونة مقابل الهيكل: مقارنة الالتزام بالوقت

يتيح التعلم غير المتزامن للموظفين اختيار متى وأين يتعلمون، بما يتناسب مع التدريب حول جداول العمل والحياة.

تعمل هذه المرونة بشكل جيد للمهنيين المشغولين الذين قد يحتاجون إلى إكمال وحدات التدريب في فترات راحة قصيرة أو بعد العمل.

من ناحية أخرى، يوفر التعلم المتزامن جدولًا منظمًا بأوقات دراسية محددة، مما يخلق روتينًا ثابتًا ولكنه يتطلب من الموظفين تخصيص وقت خلال ساعات العمل أو جلسات التدريب المخصصة.

بالنسبة لأولئك الذين يفضلون جدولًا محددًا للبقاء على المسار الصحيح، قد يكون التعلم المتزامن مناسبًا بشكل أفضل.

وتيرة التعلم: التوجيه الذاتي مقابل التوجيه بقيادة المعلم

من خلال التعلم غير المتزامن، يمكن للموظفين العمل بسرعتهم الخاصة أو إيقاف الدروس مؤقتًا أو إعادة تشغيلها حسب الحاجة. تناسب هذه الوتيرة الموجهة ذاتيًا أولئك الذين يريدون وقتًا إضافيًا لاستيعاب المواد أو إعادة النظر في المفاهيم الصعبة.

في المقابل، يتحرك التعلم المتزامن بوتيرة يقودها المعلم، مع تقدم جميع المشاركين معًا.

في حين أن هذا يخلق تدفقًا ثابتًا، إلا أنه قد يمثل تحديًا للموظفين الذين يفضلون التعلم ببطء أكثر أو إعادة النظر في المعلومات.

مستويات المشاركة والتفاعل

غالبًا ما يتضمن التعلم غير المتزامن مواد مسجلة ولوحات مناقشة، حيث تحدث المشاركة بشكل مستقل وقد تبدو أقل إلحاحًا. بدون التفاعل المباشر، قد يجد الموظفون صعوبة في الحفاظ على حماسهم أو التواصل مع زملائهم.

يوفر التعلم المتزامن تفاعلًا في الوقت الفعلي، ويشجع المناقشات الحية والتعليقات الفورية. تساعد هذه المشاركة وجهًا لوجه (أو من شاشة إلى شاشة) في بناء اتصالات الفريق وتوفر بيئة داعمة وتفاعلية للتعلم.

متطلبات التكنولوجيا: الأدوات واحتياجات الإعداد

كل نمط تعليمي له احتياجات تقنية مختلفة. يتطلب التعلم غير المتزامن عادةً الوصول إلى منصة تعليمية موثوقة، مثل LMS (نظام إدارة التعلم)، حيث يمكن للموظفين العثور على مقاطع الفيديو المسجلة والاختبارات والمنتديات.

ومع ذلك، يتطلب التعلم المتزامن أدوات مؤتمرات الفيديو الحية والإنترنت المستقر لدعم الجلسات السلسة في الوقت الفعلي.

يحتاج الموظفون أيضًا إلى الكاميرات والميكروفونات والمساحة الهادئة، مما يجعل التعلم المتزامن أكثر اعتمادًا على جودة التكنولوجيا والاتصال المتسق.

أنماط التقييم والتغذية الراجعة

يميل التعلم غير المتزامن إلى تقديم الملاحظات من خلال الاختبارات الآلية أو الردود المتأخرة من المعلمين.

يمكن أن يعمل هذا جيدًا للأنشطة الذاتية ولكن قد يبدو بطيئًا للموظفين الذين يبحثون عن إجابات سريعة.

يسمح التعلم المتزامن بالتعليقات والتوضيحات في الوقت الفعلي، مما قد يكون مفيدًا للموضوعات المعقدة أو عندما يحتاج الموظفون إلى دعم فوري.

ومع ذلك، فإنها غالبًا ما تفتقر إلى مرونة المراجعة الذاتية، والتي يمكن أن توفرها الطرق غير المتزامنة من خلال التقييمات القابلة للتكرار.

إيجابيات وسلبيات التعلم غير المتزامن

إيجابيات التعلم غير المتزامن

• تعلم في أي وقت وفي أي مكان: يمكن للموظفين الدراسة كلما كان لديهم الوقت، مع التدريب المناسب لعملهم وحياتهم.
• رائع للجداول المزدحمة: يعمل جيدًا للأشخاص الذين لديهم وظائف بدوام كامل أو مسؤوليات عائلية أو التزامات أخرى.
• انطلق وفقًا لسرعتك الخاصة: يمكن للمتعلمين مراجعة المواد كلما دعت الحاجة، مما يساعدهم على فهم الموضوعات الصعبة بشكل أفضل.
• الوصول إلى الموارد من كل مكان: يمكن للمتعلمين الاستفادة من الدورات والمواد من الخبراء في جميع أنحاء العالم، مما يمنحهم المزيد من خيارات التعلم.

سلبيات التعلم غير المتزامن

• تفاعل أقل في الوقت الفعلي: عدم وجود فصول دراسية مباشرة يعني فرصة أقل للتواصل مع المعلمين أو زملاء الدراسة على الفور، مما قد يجعل التعلم أقل إثارة.
• يتطلب دافعًا قويًا: بدون جدول زمني محدد، يحتاج المتعلمون إلى الاستمرار في التركيز على أنفسهم، الأمر الذي قد يكون صعبًا بالنسبة للبعض.
• شبكات محدودة: هناك فرصة أقل للعمل مع الآخرين أو الحصول على تعليقات سريعة، مما قد يجعل التعلم يشعر بمزيد من العزلة.
• يمكن أن تشعر بالعزلة: التعلم بمفردك بدون وجود مجموعة أو معلم يمكن أن يشعر بالوحدة، خاصة بالنسبة لأولئك الذين يفضلون التعلم الاجتماعي أو يحتاجون إلى مزيد من التوجيه.

إيجابيات وسلبيات التعلم المتزامن

إيجابيات التعلم المتزامن

• ملاحظات فورية: يتم الرد على الأسئلة على الفور، لذلك ليس هناك تأخير في التعلم.
• يبني المجتمع: التعلم معًا يخلق تجربة مشتركة يمكن أن تشعر بالتحفيز.
• جدول منظم: تساعد أوقات الدراسة العادية على إبقاء المتعلمين على المسار الصحيح وتحقيق تقدم مطرد.
• التفاعل الاجتماعي: تتيح المناقشات في الوقت الفعلي للمتعلمين التواصل ومشاركة الأفكار والتعلم من بعضهم البعض.

سلبيات التعلم المتزامن

• مرونة أقل: يجب أن يحضر المتعلمون في أوقات محددة، الأمر الذي قد يكون صعبًا بالنسبة للجداول الزمنية المزدحمة.
• قد لا تناسب الجميع: يمكن أن تكون الأوقات الثابتة صعبة بالنسبة للمناطق الزمنية المختلفة أو أنماط التعلم.
• المتطلبات التقنية: الإنترنت الموثوق والتكنولوجيا الجيدة أمران ضروريان، وهو ما لا يمتلكه الجميع.
• صعب للمتعلمين المشغولين: أولئك الذين لديهم مسؤوليات العمل أو الأسرة أو غيرها من المسؤوليات قد يواجهون صعوبة في استيعاب الجلسات الحية.

كيفية الاختيار بين التعلم غير المتزامن والمتزامن

• تعرف على أسلوب التعلم الخاص بك: حدد ما إذا كنت تفضل العمل وفقًا لسرعتك الخاصة أو اتباع شكل فصل دراسي مباشر منظم.
• ضع في اعتبارك الجدول الزمني الخاص بك: فكر في مقدار الوقت المتاح لديك وما إذا كنت بحاجة إلى المرونة أو يمكنك الالتزام بأوقات محددة.
• تحقق من راحتك مع التكنولوجيا: يتطلب التعلم غير المتزامن أدوات ذاتية، بينما يحتاج التعلم المتزامن إلى فيديو موثوق وتكنولوجيا في الوقت الفعلي.
• فكر في التفاعل: إذا كان التواصل مع الأقران وإجراء مناقشات مباشرة أمرًا مهمًا، فقد يكون التعلم المتزامن مناسبًا بشكل أفضل.
• اكتشف خيارات الهايبرد: يمكن أن يوفر مزيج من كلا الأسلوبين المرونة مع بعض الجلسات المنظمة والتفاعلية عند الحاجة.

التعلم الهجين: أفضل ما في العالمين؟

التعلم الهجين يمزج بين التعلم الذاتي والتعلم المباشر، مما يجعلها مرنة وفعالة للتدريب في مكان العمل. يمكن للموظفين الاطلاع على الدروس والمواد في وقتهم الخاص ثم الانضمام إلى الجلسات الحية لطرح الأسئلة والتواصل مع الآخرين.

يعمل هذا النهج جيدًا لأنه يتيح للأشخاص التعلم بسرعتهم الخاصة ولكنه لا يزال يمنحهم فرصًا للتحدث والحصول على التعليقات.

تستخدم العديد من أماكن العمل التعلم المختلط، مثل العرض دورات عبر الإنترنت من خلال عمليات تسجيل الوصول المباشرة الأسبوعية أو مزج الدروس المسجلة مع المناقشات الجماعية.

للحصول على أقصى استفادة من التعلم المختلط، يمكنك قضاء بعض الوقت في مراجعة المواد بنفسك، والانضمام أيضًا إلى الجلسات الحية للبقاء على اتصال ومشاركة.

أفضل الممارسات للتعلم غير المتزامن والمتزامن

للمتعلمين غير المتزامنين

• ابقَ متحمسًا ومنظمًا: حدد أهدافًا لكل جلسة تعليمية، حتى لو كانت صغيرة. هذا يجعلك تمضي قدمًا ويساعدك على الشعور بالإنجاز.
• حقق أقصى استفادة من الموارد: استخدم المنتديات ولوحات المناقشة والمواد المسجلة للتعمق في الموضوعات. هذه الموارد موجودة لمساعدتك على فهم المواد بشكل كامل، لذا استفد منها.
• إنشاء جدول دراسة شخصي: خصص أوقاتًا محددة في الأسبوع للتركيز على التعلم. يساعدك جدول الدراسة المنتظم على البقاء على المسار الصحيح وإنهاء الدروس في الوقت المحدد.

للمتعلمين المتزامنين

• استعد للجلسات المباشرة: اقرأ أي مواد مخصصة قبل الفصل الدراسي واجعل الأسئلة جاهزة. هذا يساعدك على الاستفادة بشكل أكبر من الجلسة والمشاركة بنشاط.
• المشاركة والتفاعل: لا تخف من التحدث أو طرح الأسئلة. المشاركة النشطة تجعل التعلم أكثر جاذبية وتساعدك على التواصل مع الآخرين.
• قم بإدارة وقتك بشكل جيد: قد تكون موازنة الجلسات المباشرة مع العمل والمهام الأخرى أمرًا صعبًا. قم بتعيين التذكيرات وتنظيم يومك للتأكد من استعدادك لكل جلسة دون الشعور بالاندفاع.

الخاتمة

باختصار، يوفر التعلم غير المتزامن المرونة، ويبني التعلم المتزامن اتصالًا بالتفاعل في الوقت الفعلي.

يمكن أن يساعدك الجمع بين الاثنين في إنشاء تجربة تعليمية شاملة وجذابة تناسب الاحتياجات المختلفة وتعزز التعلم.

هل أنت مستعد لوضع هذه الاستراتيجيات موضع التنفيذ؟ ابدأ في مزج هذه الأساليب في جلسة التدريب التالية.